從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析，下列正確的是（   ）

A．一個細菌只是細胞層次

B．高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)

C．構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有層次性，復(fù)雜性和多樣性

D．一個池塘中的所有動物可以看成是一個群落。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

46．(6分)二氧化碳過量排放不但引起氣候暖化，還溶于水中導(dǎo)致海洋酸化。這兩種變化共同影響著海洋生物。

(1)珊瑚所受的破壞尤其嚴(yán)重。珊瑚由珊瑚蟲不斷增殖堆積而成，因其體內(nèi)生活著蟲黃藻而呈現(xiàn)美麗顏色。據(jù)甲圖，珊瑚蟲與蟲黃藻的關(guān)系是_____________。即使背光面有充裕的空間，珊瑚也只向見光面擴展，這是因為蟲黃藻利用光照進行_____________，為珊瑚蟲的生長提供有機物等。珊瑚礁為許多動植物提供了生活環(huán)境，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，這構(gòu)成了一個_____________。

(2)生物能在一定程度上耐受海水酸化。乙圖表示在酸化的海水中，動物細胞除了通過緩沖物質(zhì)等的作用，還可以通過_____________方式直接將多余的H+泵出去，維持酸堿平衡。

(3)假設(shè)海水pH值在漫長的歲月中緩慢變化，某種生物有望不斷進化從而適應(yīng)酸性環(huán)境，這實質(zhì)上是該生物種群不斷保留和積累_____________的過程。

(4)減少二氧化碳排放是解決問題的關(guān)鍵，為此需要世界各國通力合作，這是因為碳循環(huán)具有_____________特點。

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇南京第五十五中學(xué)高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(每空1分，共12分) 如下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：

(1) 屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是_______   _ _ __；病毒的生活及繁殖必須在_______內(nèi)才能進行。

(2)圖中屬于原核細胞的是____________，屬于真核細胞的是________，判斷的主要依據(jù)為_________________________________________________。

(3)圖中能進行光合作用的是_____，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其含有______。

(4)D圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為___________________。

(5)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于細胞層次，又屬于個體層次的是________。

(6)德國科學(xué)家華爾柏在研究線粒體時，統(tǒng)計了某種動物部分細胞中線粒體的數(shù)量

肝細胞

腎皮質(zhì)細胞

平滑肌細胞

心肌細胞

動物冬眠狀態(tài)下肝細胞

950個

400個

260個

12500個

1350個

心肌細胞的線粒體數(shù)量最多，這是因為____________________________。從表中表示數(shù)據(jù)可以看出線粒體的多少與__________________________有關(guān)。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年貴州遵義湄潭中學(xué)高一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

、請回答問題（共14分）

下面所說的三種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，各自對應(yīng)于哪個層次？

一個大腸桿菌；

培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；

培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江西省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。盡管生物科學(xué)的研究已經(jīng)進入分子水平，并且對生物大分子的研究已經(jīng)相當(dāng)深入，但是這些大分子并沒有生命。生命和細胞難解難分，請回答下列相關(guān)的問題：

（1）生物大分子是指             、             等有機物。

（2）地球上瑰麗的生命畫卷是富有層次的生命系統(tǒng)：

①哪一個層次是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次？              。

②下面所說的幾種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，各自對應(yīng)于哪個層次？

一個大腸桿菌…………………………………………………          ，

一個池塘中的全部鯽魚………………………………………           ，

一個池塘………………………………………………………           ，

南昌二中校園的所有生物……………………………………          。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，人體所具有的最低層次和最高層次分別是（   ）

  A．生物大分子和細胞    B．細胞和生物圈

  C．細胞和個體          D．個體和生態(tài)系統(tǒng)

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