下圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一種結(jié)構(gòu)模式，有關(guān)分析中正確的一項是（   ）

A. 農(nóng)作物和人是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

B. 人和畜禽所處的營養(yǎng)級肯定是不同的

C. 物質(zhì)的良性循環(huán)，確保了能量的循環(huán)利用，減少了廢物的積累

D. 分解者的有效利用，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率

D


解析:

考查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的知識。A，生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者，在該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是農(nóng)作物。B，畜禽以農(nóng)作物為食，為第二營養(yǎng)級；人也可以農(nóng)作物為食，也可成為第二營養(yǎng)級。C，能量不可循環(huán)利用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年吉林省高三上學(xué)期階段驗收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一種結(jié)構(gòu)模式，有關(guān)分析中正確的一項是         （    ）

   

A．農(nóng)作物和人是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

B．人和畜禽所處的營養(yǎng)級肯定是不同的

C．分解者的有效利用，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率

D．物質(zhì)的良性循環(huán)，確保了能量的循環(huán)利用，減少了廢物的積累

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年吉林省高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：選擇題

下圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一種結(jié)構(gòu)模式，有關(guān)分析中正確的一項是               （    ）

      

    A．農(nóng)作物和人是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

       B．人和畜禽所處的營養(yǎng)級肯定是不同的

       C．分解者的有效利用，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率

       D．物質(zhì)的良性循環(huán)，確保了能量的循環(huán)利用，減少了廢物的積累

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型：選擇題

下圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一種結(jié)構(gòu)模式，有關(guān)分析中正確的一項是（   ）

A. 農(nóng)作物和人是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

B. 人和畜禽所處的營養(yǎng)級肯定是不同的

C. 物質(zhì)的良性循環(huán)，確保了能量的循環(huán)利用，減少了廢物的積累

D. 分解者的有效利用，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆吉林省吉林一中高三上學(xué)期階段驗收生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一種結(jié)構(gòu)模式，有關(guān)分析中正確的一項是        （   ）

A．農(nóng)作物和人是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
B．人和畜禽所處的營養(yǎng)級肯定是不同的
C．分解者的有效利用，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率
D．物質(zhì)的良性循環(huán)，確保了能量的循環(huán)利用，減少了廢物的積累

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案