完成下列填空:

(1)以上屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核細(xì)胞的是
 
,它們最主要的區(qū)別是
 

(2)A細(xì)胞與B細(xì)胞相比,共有的結(jié)構(gòu)包括
 
、
 
 
等.
(3)A細(xì)胞的遺傳物質(zhì)存在于
 
,B細(xì)胞的遺傳物質(zhì)存在于
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、分析題圖:甲表示細(xì)菌的模式圖,沒(méi)有真正的細(xì)胞核,只有擬核,細(xì)胞質(zhì)中只有核糖體一種細(xì)胞器;乙表示動(dòng)物細(xì)胞,有細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu).
2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂
解答: 解:(1)圖中A沒(méi)有核膜,屬于原核細(xì)胞;B有核膜,屬于真核細(xì)胞.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞最主要的區(qū)別是有無(wú)核膜.
(2)A細(xì)胞與B細(xì)胞相比,共有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等.
(3)A為原核細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)主要存在于擬核中;B為真核細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中.
故答案為:
(1)A    B    有無(wú)核膜
(2)細(xì)胞膜   細(xì)胞質(zhì)   核糖體 
(3)擬核   細(xì)胞核
點(diǎn)評(píng):本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和差異性等方面的知識(shí),要求考生能夠根據(jù)有無(wú)成形的細(xì)胞核判斷細(xì)胞的種類;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解(A和a、B和b為兩對(duì)同源染色體),丁表示丙過(guò)程中的某細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中B細(xì)胞含有
 
條染色體、E細(xì)胞含有
 
條染色體;其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的
 
(填標(biāo)號(hào))階段.
(2)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的
 
 
階段(填標(biāo)號(hào)).
(3)與體細(xì)胞相比,A-F細(xì)胞中核內(nèi)染色體增多的是
 

(4)圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞
 
(選填“①”、“②”或“③”)
(5)在不考慮變異的情況下,圖甲中含有同源染色體的細(xì)胞除A外,還有
 
(填字母).
(6)甲圖中的D細(xì)胞的名稱是
 
,它的子細(xì)胞的名稱是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行水稻栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及水稻CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)光反應(yīng)過(guò)程需要葉綠體色素吸收傳遞轉(zhuǎn)化光能.在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,在研磨提取色素時(shí)加入
 
、
 
 
.暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
.當(dāng)光照強(qiáng)度突然降低,短時(shí)間內(nèi)C3和C5化合物含量分別
 
 
(填“增加”“減少”或“不變”).
(2)實(shí)驗(yàn)期間,總光合速率最大出現(xiàn)在
 
h.圖中
 
h,有機(jī)物積累量最大.
(3)實(shí)驗(yàn)前3小時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
,6h時(shí)CO2的移動(dòng)方向是
 

(4)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有
 
個(gè),葉綠體無(wú)O2生成的時(shí)間總共有
 
小時(shí).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的化合物分析并回答各問(wèn)題:

(1)該化合物稱為
 
,是由
 
 種氨基酸組成的.
(2)該化合物中連接氨基酸之間的化學(xué)鍵叫做
 

(3)該化合物是通過(guò)
 
反應(yīng)失去
 
個(gè)水分子后形成的.相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(4)①的名稱為
 
,⑦的名稱為
 

(5)圖中表示R基的序號(hào)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題.

(1)②上的
 
在細(xì)胞互相識(shí)別時(shí)起重要作用.K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí),需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[
 
]
 
(填序號(hào)和名稱)提供的能量,這表明K+的跨膜運(yùn)輸方式是
 

(2)細(xì)胞中蛋白質(zhì)的“裝配車(chē)間”是[
 
]
 
(填序號(hào)和名稱).甲圖中[
 
]
 
(填序號(hào)和名稱)是膜面積最大的細(xì)胞器,為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn),有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行.
(3)在乙圖中:[⑩]染色體上有
 
條脫氧核苷酸鏈.含有8條染色體的細(xì)胞分裂圖象是
 
(填字母),D所示的細(xì)胞和體細(xì)胞在染色體組成上的最大區(qū)別是
 
.乙圖中代表減數(shù)分裂的細(xì)胞在減數(shù)分裂中出現(xiàn)的先后順序是
 
(填字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一表示生物膜的結(jié)構(gòu)(ABC表示組成成分)及物質(zhì)進(jìn)出膜的方式(用abc表示),圖二表示某細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖一為小腸絨毛上皮細(xì)胞膜,則圖中
 
表示鉀離子的吸收過(guò)程.圖中
 
表示氧氣的吸收過(guò)程.
(2)在生物實(shí)驗(yàn)中,鑒定A成分通常選用的試劑是
 

(3)胰腺細(xì)胞分泌消化酶時(shí)是以酶原顆粒的形式分泌出去的,酶原顆粒在細(xì)胞內(nèi)的加工場(chǎng)所是
 

(4)將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中,這是因?yàn)?div id="rfkotip" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.生物膜具有選擇透過(guò)性,能夠允許對(duì)細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入
B.磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架,且具有流動(dòng)性
C.生物膜上的糖蛋白起識(shí)別作用    
D.生物膜具有半透性,不允許大分子物質(zhì)通過(guò).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為關(guān)于農(nóng)作物A、B在相同土壤中N、P、K三元素肥效實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄(“+”表示施肥,“-”表示未施肥).據(jù)此結(jié)果得出的正確結(jié)論( 。
 農(nóng)作物A農(nóng)作物B
肥料成分N+-++-+-++-
P+-+-++-+-+
K+--+++--++
產(chǎn)量10054836510010034705540
A、從農(nóng)作物A的構(gòu)成來(lái)說(shuō),N是非必需元素
B、農(nóng)作物A可能是豆科植物,有其他獲得N元素的途徑
C、對(duì)農(nóng)作物B來(lái)說(shuō),三種元素中K最重要
D、兩種農(nóng)作物對(duì)土壤中N、P、K的需求量基本相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用斐林試劑檢測(cè)還原性糖,產(chǎn)生沉淀的顏色是( 。
A、藍(lán)色B、磚紅色
C、紫色D、橘黃色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中A表示生長(zhǎng)素濃度與植物不同器官的生長(zhǎng)關(guān)系.將已長(zhǎng)出幼根和幼芽的豌豆種子置于水平狀態(tài)(圖B中所示).請(qǐng)回答下面的問(wèn)題.
(1)圖B中的生長(zhǎng)素大部分分布在靠地側(cè)是由于
 
作用的結(jié)果.
(2)豌豆幼芽繼續(xù)生長(zhǎng)的方向是
 
(向上/向下),而幼根則
 
(向上/向下).
(3)由圖A可知,幼芽與幼根對(duì)生長(zhǎng)素的反映的靈敏度不同.根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏度
 
(高/低).10-10mol?L-1的生長(zhǎng)素促進(jìn)根生長(zhǎng)的最
 
濃度.
(4)由分析可知,同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響
 
(不同/相同);不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響
 
(不同/相同);生長(zhǎng)素具有
 
性,在一定濃度范圍內(nèi)能促進(jìn)生長(zhǎng),當(dāng)濃度
 
時(shí),可由促進(jìn)生長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="csgchev" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
生長(zhǎng),甚至導(dǎo)致死亡.

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