【題目】下圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,請分析回答下列有關(guān)問題:

(1)你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________

(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色______的大小以及_______的位置。

(3)請描述C步驟的操作方法:__________。

(4)某學(xué)生在F步驟觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是____________________

(5)如果該同學(xué)用一片蘚類小葉替代紫色洋蔥鱗片葉,0.3g/mL的蔗糖溶液下,D步驟顯微鏡下觀察結(jié)果如下圖所示,則圖中A、B處的顏色分別是__________________。

(6)如果該同學(xué)用2 mol/L乙二醇溶液和2 mol/L蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞,得到其原生質(zhì)體變化情況的一些數(shù)據(jù)(下圖)。下列表述中正確的是_______。

A.該細(xì)胞是根尖分生區(qū)細(xì)胞

B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C.a(chǎn)處狀態(tài)表明該細(xì)胞處于BD

D.EC段表明細(xì)胞喪失選擇透過性

【答案】觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原液泡原生質(zhì)層從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次質(zhì)壁分離時(shí)間過長,細(xì)胞失水過多而死亡無色、綠色B

【解析】

質(zhì)壁分離與復(fù)原的原理:成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng),可發(fā)生滲透作用,質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層。

(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:該同學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原。

(2)在實(shí)驗(yàn)中,主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置

(3) C步驟稱為引流法,即從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次,從而使洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸沒在蔗糖溶液中

(4)如果在F步驟觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是質(zhì)壁分離時(shí)間過長,細(xì)胞失水過多而死亡;也可能是蔗糖溶液濃度過大,細(xì)胞失水過多而死亡了。

(5)A處充滿外界的蔗糖溶液,是無色的;B處是蘚類小葉的葉綠體,呈綠色。

(6)植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞無大液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,A項(xiàng)錯(cuò)誤,AB段原生質(zhì)層的相對體積減少,說明細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度在逐漸增大,B項(xiàng)正確,BD段代表細(xì)胞已經(jīng)嚴(yán)重的失水,而a處液泡體積很大,C項(xiàng)錯(cuò)誤,EC段乙二醇可以進(jìn)入細(xì)胞液,發(fā)生的現(xiàn)象是先質(zhì)壁分離再復(fù)原,用蔗糖溶液,因蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞,只能發(fā)生質(zhì)壁分離,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性,D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用蠶豆作實(shí)驗(yàn)材料,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的情況如下圖所示。下列有關(guān)敘述,正確的是

A. 高爾基體和線粒體在細(xì)胞分裂過程中活動(dòng)旺盛

B. 21.3∽38.6 h間,可發(fā)生細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

C. 0∽19.3 h可表示一個(gè)細(xì)胞周期

D. 0∽2 h間,可發(fā)生DNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】向裝有5 mL體積分?jǐn)?shù)為3% H2O2溶液的密閉容器中加入2滴新鮮肝臟研磨液,每隔一段時(shí)間測定容器中O2濃度得到下圖中曲線a(實(shí)線)所示結(jié)果。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 曲線a表明隨著時(shí)間的推移H2O2分解速率呈現(xiàn)由快轉(zhuǎn)慢直到停止的特點(diǎn)

B. t1時(shí),向容器中再加入2滴新鮮肝臟研磨液,可以得到曲線b所示結(jié)果

C. t1時(shí),向容器中再加入2滴體積分?jǐn)?shù)為3.5% FeCl3溶液,可以得到曲線c所示結(jié)果

D. t2時(shí)向容器中再加入高溫的蒸餾水,可以得到曲線d所示結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是一對等位基因Y、y控制的,用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn),具體情況如下:請分析回答:

⑴用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因之一是_______________。

⑵從實(shí)驗(yàn)____可判斷這對相對性狀中________是顯性性狀。

⑶實(shí)驗(yàn)二黃色子葉戊中能穩(wěn)定遺傳的占______。

⑷實(shí)驗(yàn)一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1∶1,其中要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生的配子種類及其比例為_______________。

⑸實(shí)驗(yàn)中一黃色子葉丙與實(shí)驗(yàn)二中黃色子葉戊雜交,所獲得的子代黃色子葉個(gè)體中不能穩(wěn)定遺傳的占______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物根部的生長素在單側(cè)光照射下會(huì)向背光一側(cè)運(yùn)輸,圖示為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 一定范圍內(nèi),單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng),根部生長素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)脑蕉?/span>

B. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證生長素對根部生理作用具有兩重性

C. 單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng),向光側(cè)的生長素促進(jìn)作用越強(qiáng)

D. 根和莖對生長素的反應(yīng)不同與二者對生長素的敏感性不同有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.細(xì)胞間的信息傳遞與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)關(guān)系密切

B.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)只能識(shí)別蛋白質(zhì)類信號(hào)分子

C.細(xì)胞間的信息傳遞依賴于磷脂分子

D.細(xì)胞間的識(shí)別是通過彼此細(xì)胞膜上的磷脂分子相互融合實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為不完整的細(xì)胞呼吸示意圖,圖乙為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲中X代表的物質(zhì)是__________,E代表的物質(zhì)可能是__________。

(2)圖甲中產(chǎn)生能量最多的是__________階段(填字母)。

(3)圖甲中C、D階段發(fā)生的場所依次對應(yīng)圖乙中的__________(填序號(hào))。

(4)葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入相鄰細(xì)胞被利用的過程中,氧氣分子通過_______層生物膜。

(5)眾所周知,綠色植物光合作用能吸收CO2,放出O2,稱為自動(dòng)的空氣凈化器,因此,有人習(xí)慣于夜晚臨睡前在自己的臥室內(nèi)擺放較多的綠色植物,以提高室內(nèi)O2的含量。你認(rèn)為這種做法是否恰當(dāng)?為什么?請說明你的觀點(diǎn)。______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中,優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法中錯(cuò)誤的是( )

A. 實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量

B. 甲、乙、丙之間為競爭關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C. 演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡

D. 該過程中,群落的物種豐富度會(huì)逐漸提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. ①RNA復(fù)制,原料是核糖核苷酸,配對情況為U—A、A—TG—C、C—G

B. ②DNA復(fù)制,原料是脫氧核苷酸,配對情況A—u、G—CT—A、C—G

C. ③是轉(zhuǎn)錄,原料是核糖核苷酸,配對情況為A—U、T-A、G—C、C—G

D. ④是翻譯,原料是核糖核苷酸,配對情況為A—UT—A、G—C、C—G

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