【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 人體內(nèi)造血干細(xì)胞分化成白細(xì)胞的過程是不可逆的

B. 高倍顯微鏡下可明顯觀察到癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，故癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移

C. 衰老細(xì)胞具有細(xì)胞內(nèi)水分減少、代謝速度減慢、色素積累等主要特征

D. 細(xì)胞凋亡時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有些基因的活性反而增高

【答案】B

【解析】細(xì)胞分化過程是不可逆的，A項(xiàng)正確；癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移，但糖蛋白在高倍顯微鏡下觀察不到，B項(xiàng)錯(cuò)誤；衰老細(xì)胞具有細(xì)胞內(nèi)水分減少、代謝速度減慢、色素積累等主要特征，C項(xiàng)正確；細(xì)胞凋亡時(shí)，細(xì)胞內(nèi)與凋亡有關(guān)的基因活性增高，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鵝類的性別決定為ZW型，鵝的羽毛為斑點(diǎn)還是單色由基因B、b決定。請(qǐng)冋答下列相關(guān)問題：

（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鵝群體中羽毛為斑點(diǎn)的數(shù)量并不多，而且?guī)缀醵紴榇迄Z。這些雌鵝所生的雄鵝中又大都為單色羽毛。推斷控制鵝羽毛斑點(diǎn)與單色的基因位于____________染色體上，單色對(duì)斑點(diǎn)為___________性。

（2）經(jīng)調(diào)查，某斑點(diǎn)雌鵝的父本和母本的羽毛顏色均為單色，其父本的親代中，雄性個(gè)體并不攜帶斑點(diǎn)基因，請(qǐng)繪出包括該斑點(diǎn)雌鵝在內(nèi)的向上推共三代的遺傳系譜圖。

（3）群體中單色羽毛個(gè)體的基因型有____________種，一只斑點(diǎn)雌鵝的母本的基因型為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩只白毛羊交配，生了一黑二白三只小羊，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.該現(xiàn)象稱為性狀分離現(xiàn)象

B.親代中兩只白羊均為雜合子

C.黑毛與白毛為一對(duì)相對(duì)性狀

D.再生第四只小羊必定為白毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母細(xì)胞固定化的實(shí)驗(yàn)中，下列實(shí)驗(yàn)操作與目的不相符的是（ ）

A．干酵母加入蒸餾水?dāng)嚢杈鶆蚝�，放置一段時(shí)間，使酵母細(xì)胞活化

B．采用小火間斷加熱的方法，防止海藻酸鈉發(fā)生焦糊

C．將活化的酵母細(xì)胞加入到海藻酸鈉溶液，輕輕攪拌，以免產(chǎn)生氣泡

D．制作凝膠珠時(shí)，應(yīng)快速將注射器中的溶液滴加到配制好的CaCl2溶液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人被生銹的鐵釘扎破腳后，應(yīng)該盡快注射破傷風(fēng)抗毒素，其原因是破傷風(fēng)抗毒素能夠（ ）

A. 促進(jìn)自身免疫反應(yīng) B. 增強(qiáng)細(xì)胞免疫作用

C. 使體內(nèi)產(chǎn)生抗原 D. 特異性地中和外毒素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖I、圖Ⅱ是一個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖，圖Ⅲ是同一個(gè)體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖。請(qǐng)回答以下問題：

（1）圖I細(xì)胞中含有______條染色單體。

（2）圖Ⅱ細(xì)胞中有關(guān)數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的________表示。如果①上某位點(diǎn)有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因可能有__________________。若圖Ⅲ為該生物依次處于減數(shù)分裂過程中的細(xì)胞，則對(duì)應(yīng)的甲、乙、丙、丁4個(gè)細(xì)胞中，_______細(xì)胞可能含有2條Y染色體。

（3）假設(shè)該生物是子二代，那么它的雄性親本通過子一代雌性個(gè)體傳遞到該生物的染色體數(shù)目可能為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若小鼠的造血干細(xì)胞內(nèi)Rag2基因缺失，則不能分化為成熟的淋巴細(xì)胞。如圖是治愈Rag2基因缺失引發(fā)的免疫功能缺陷癥小鼠的流程圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）重組細(xì)胞能在體外培養(yǎng)成早期胚胎，但上皮細(xì)胞卻不能，由此說明________________________。

（2）圖中②過程所用培養(yǎng)液的成分一般都比較復(fù)雜，除了一些____________外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)。

（3）圖中分離出的ES細(xì)胞是囊胚中的____________。除此之外，還可以從____________中提取ES細(xì)胞。

（4）圖中③過程導(dǎo)入ES細(xì)胞的物質(zhì)是____________。獲得該物質(zhì)用到的工具酶是____________。

（5）經(jīng)④過程處理以后，為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況，可提取該小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)，用____________（物質(zhì)）進(jìn)行直接檢測(cè)，也可利用____________，觀察小鼠的發(fā)病情況，進(jìn)行間接檢測(cè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖表為食物網(wǎng)中“B→A→E”中各種群能量的變化，單位：J/（hm2·a）。請(qǐng)分析回答下列問題：

B

A

E

固定的太陽能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2.45×1011

8.9×108

5.5×108

5.15×108

7.44×107

7.25×107

7.18×107

（1）該食物網(wǎng)共有___________條食物鏈，B植物中的能量能通過___________條食物鏈傳遞給E。

（2）處于第三營養(yǎng)級(jí)的生物包括___________。蘑菇的能量___________（填“能”或“不能”）傳遞給生產(chǎn)者。大量捕殺G會(huì)導(dǎo)致D的數(shù)量___________（填“增多”或“減少”）。

（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，種群A用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為___________J/（hm2·a），種群E糞便中含有的能量為___________J/（hm2·a），這些能量實(shí)質(zhì)來源于___________J/（hm2·a），能量從種群A到種群E的傳遞效率為___________%（保留1位小數(shù)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙型肝炎病毒簡稱乙肝病毒（HBV）。乙肝病毒在肝內(nèi)繁殖復(fù)制。下圖為乙肝病毒入侵人體細(xì)胞后，免疫細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞的過程。請(qǐng)回答下列問題。

（1）免疫系統(tǒng)能消滅侵入體內(nèi)的乙肝病毒，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_________功能。由題中信息可推知，圖中的細(xì)胞毒細(xì)胞指的是______細(xì)胞，靶細(xì)胞主要指的是_______細(xì)胞。

（2）細(xì)胞毒細(xì)胞排出穿孔素和顆粒酶的方式為________。

（3）穿孔素和顆粒酶相互間的協(xié)同作用，使靶細(xì)胞形成管道, 細(xì)胞外的水分進(jìn)入細(xì)胞內(nèi), 導(dǎo)致靶細(xì)胞因_______（填理化性質(zhì)）改變而崩解死亡，該過程屬于細(xì)胞的_______（凋亡或壞死）。

（4）HBV的傳播途徑與HIV相似，由此可推知下列行為不會(huì)傳染此類疾病的是_______, 以便調(diào)整個(gè)人的行為，形成正確的人生觀價(jià)值觀。

a 與患者共進(jìn)晚餐b 接觸病人膜過的門把手c 與患者共用紋身紋眉器械d 輸入含有這兩類病毒的血液e 與患者擁抱 f 與患者共用沖水馬桶

（5）專家預(yù)測(cè)流感病毒會(huì)在在今年春季爆發(fā), 主要是由于今年流行的優(yōu)勢(shì)毒株(乙型流感病毒)多年沒有成為優(yōu)勢(shì)毒株, 人群沒有相應(yīng)的免疫屏障, 建議要________________, 以保護(hù)易感人群, 切斷傳染病流行的途徑。

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