蘋果素來享有“水果之王”的美譽，種植蘋果可獲得很好的經(jīng)濟效益。但品相不好的蘋果很難銷售。某生物小組的同學們?yōu)榱俗屍废嗖缓玫奶O果能夠產(chǎn)生更大的經(jīng)濟效益設計了下面的實驗。請據(jù)圖回答問題。

（1）在過程①中使用的微生物的繁殖方式 ，在過程①主要發(fā)生的反應 （請寫出化學反應式）

（2）在過程①②中實驗操作有哪些區(qū)別 。

（3）過程②中使用的微生物是 ,該微生物的代謝類型是 ．

（4）在整個果酒果醋的制作過程結束后與操作開始前相比較有機物的種類 ，有機物的總量 。

（5）果醋發(fā)酵初期不通氣，溶液中有氣泡產(chǎn)生；中期可以聞到酒香；后期接種醋酸菌，適當升高溫度并通氣，酒香逐漸變成醋香。在整個發(fā)酵過程培養(yǎng)液pH變化趨勢 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山高三下學期第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一綠色植物放在密閉裝置內(nèi)，在恒定且適宜溫度下，依次經(jīng)過如下處理：①黑暗中放置一段時間；②持續(xù)給予一定強度的光照；③持續(xù)光照，并添加NaHCO3溶液。測得裝置內(nèi)O2濃度的變化如下圖，下列分析錯誤的是

A．AB段植物呼吸作用的速率是恒定的

B． B點開始進行光照處理

C．BD段光合作用速率大于呼吸作用速率

D．CD段光合作用的限制因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西崇義中學高二2月模擬測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程沒有體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是

A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B．抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化

C．胰島素調(diào)節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取

D．傳出神經(jīng)細胞興奮引起肌肉收縮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東普寧華僑中學高二3月教學質(zhì)檢考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

寒冷的冬天，同學們早晨走出家門，身體立即發(fā)生一系列生理反應，以維持體溫恒定。此時，機體不會發(fā)生的反應是

A．甲狀腺激素分泌減少，減少機體能量需求

B．通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮

C．中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，加強肌肉收縮

D．通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習（解析版） 題型：綜合題

纖維素是自然界分布最廣、含量最多的一種多糖,馬、牛等食草動物具有消化纖維素的能力,請回答有關問題。

（1）與培養(yǎng)土壤中分離的纖維素分解菌相比,培養(yǎng)馬胃中分離出的纖維素分解菌要調(diào)整培養(yǎng)基的pH,還要保證 條件。配制好的培養(yǎng)基培養(yǎng)前應采用 法進行滅菌處理。從功能上看,該培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基。

（2）給錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液接種時應在酒精燈火焰附近進行,防止 污染培養(yǎng)基。對無菌操作時用到的玻璃器皿要用 的方法徹底滅菌。

（3）某同學使用劃線法分離純化菌株,經(jīng)一段時間培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)有的線上長滿了菌,有的線上無菌落；造成這種情況的原因可能是劃線操作時 。

（4）將篩選培養(yǎng)的纖維素分解菌破碎后,用 的方法可將纖維素酶溶液與其他細胞成分分離開。纖維素酶能催化纖維素分解為還原性的葡萄糖,根據(jù)這一特性,可用 試劑判斷提取物是否起到了降解纖維素的作用。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習（解析版） 題型：選擇題

某同學欲通過如圖所示的裝置進行與酶有關的實驗研究，下列分析正確的是（ ）

A．不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+可用于探究酶的專一性

B．該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響

C．酶促反應速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間（t3—t1）來表示

D．該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于基因和染色體關系的敘述，正確的是（　　）
A．薩頓利用假說演繹法提出“基因在染色體上”的假說
B．基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上都有若干個基因
C．抗維生素D佝僂病在男性中的發(fā)病率高于女性
D．摩爾根首次通過類比推理法證明基因在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖四種化合物的“○”中都含有結構“A”，對此分析不正確的是（　�。�
A．煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)中含有結構①和④
B．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)中含有結構③和④
C．煙草花葉病毒和肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)中都含有結構②
D．人體的一個細胞中可同時含有①②③④這四種化合物中的“○”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予兩位在細胞核重編程領域有重大貢獻的科學家．科學家把cMyc等4個關鍵基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒載體轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細胞，使其變成誘導多能干細胞--iPS細胞，這意味著未成熟的細胞能夠發(fā)展成所有類型的細胞．
（1）基因工程中經(jīng)常使用的工具酶是限制酶和DNA連接酶．
（2）若想增強載體病毒顆粒的感染性，可利用蛋白質(zhì)工程技術改造病毒外殼蛋白，直接對基因進行操作．
（3）應用核移植技術得到重組細胞，激活重組細胞發(fā)育成早期胚胎，使用從早期胚胎或原始性腺中獲得的胚胎干細胞，在培養(yǎng)中根據(jù)需要加入相應的小分子物質(zhì)以促進其定向分化得到各種組織器官．

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