20.下列關(guān)于豌豆細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中針對(duì)細(xì)胞器作用的敘述,不正確的是( 。
A.與染色體復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)來(lái)自核糖體
B.兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體
C.線粒體要為染色體向兩極移動(dòng)提供ATP
D.形成子細(xì)胞壁與高爾基體的作用有關(guān)系

分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、間期與染色體復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)來(lái)自核糖體,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,A正確;
B、豌豆是高等植物,其細(xì)胞中沒(méi)有中心體,前期紡錘體是由細(xì)胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成的,B錯(cuò)誤;
C、有絲分裂后期,染色體在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,這需要線粒體提供ATP,C正確;
D、在植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),因此末期子細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同,能結(jié)合所需的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.取一干凈的載玻片(如圖所示),在左邊滴一滴清水,在右邊滴一滴含草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液,然后用玻璃棒將兩液滴連通起來(lái),一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)大多聚集在右邊;若再在右邊液滴邊緣放幾粒鹽.試回答下列問(wèn)題:
(1)草履蟲(chóng)最可能的運(yùn)動(dòng)方向是向清水一側(cè)移動(dòng)..這種現(xiàn)象的存在對(duì)生物個(gè)體生存的意義是有利于生物逃避有害刺激、趨向有利刺激,利于個(gè)體的生存
(2)草履蟲(chóng)完成這一反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞.
(3)如果將上述有草履蟲(chóng)的載玻片置于酒精燈上加熱,使其死亡,再在顯微鏡下觀察,能否看到草履蟲(chóng)的攝食、分裂等現(xiàn)象?不能.
(4)某同學(xué)利用顯微鏡操作將草履蟲(chóng)的細(xì)胞核移出細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)無(wú)核的細(xì)胞迅速死亡,去核部分也會(huì)死亡;如果將甲草履蟲(chóng)的細(xì)胞核移植到乙草履蟲(chóng)的去核的細(xì)胞中后,發(fā)現(xiàn)重組的草履蟲(chóng)仍能分裂、生長(zhǎng)等,這一事實(shí)可以說(shuō)明細(xì)胞只有保持完整性,才能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞,測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無(wú)變異發(fā)生),將這些細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如甲圖,乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞.對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確的是(  )
A.該組織可能來(lái)自卵巢,乙細(xì)胞屬于b組
B.若用一定濃度的秋水仙素溶液處理a組細(xì)胞,可以使b組細(xì)胞數(shù)增加
C.b組細(xì)胞中有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
D.c組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下面是兩類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,判斷的理由是無(wú)核膜(無(wú)成形的細(xì)胞核).
(2)細(xì)胞中作為系統(tǒng)邊界的結(jié)構(gòu)是[2]和[6],它在細(xì)胞的生命活動(dòng)中除了能將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi),還具有怎樣的功能?控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
(3)乙圖中,細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),主要由纖維素和果膠兩種物質(zhì)組成.
(4)如果乙圖是葉肉細(xì)胞的模式圖,圖中具有能量轉(zhuǎn)換功能的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體.從輸入葉肉細(xì)胞到被細(xì)胞的生命活動(dòng)所直接利用,能量經(jīng)過(guò)了3次轉(zhuǎn)換,其具體途徑是:光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→ATP中活躍的化學(xué)能(用文字和箭頭表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)都含氮元素的是(  )
A.磷脂和淀粉B.血紅蛋白和糖原
C.脂肪和纖維素D.核糖核酸和胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.工業(yè)生產(chǎn)上,植物芳香油常采用水蒸氣蒸餾法,因?yàn)樗魵庹麴s法具有的優(yōu)點(diǎn)是( 。
A.利用水蒸氣可將揮發(fā)性強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái)
B.水蒸氣蒸餾法可劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾
C.植物芳香油揮發(fā)性強(qiáng),易溶于有機(jī)溶劑
D.操作最簡(jiǎn)單,成本較低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

11.如圖為人體特異性免疫示意圖,其中①~⑨表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。
A.圖中的②細(xì)胞由骨髓造血干細(xì)分化而成,在骨髓中發(fā)育成熟
B.圖中至少有4種細(xì)胞有增殖分化能力,屬于免疫活性物質(zhì)的是①和⑤
C.初次免疫時(shí),③主要由④增殖分化而來(lái)
D.圖中參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞有⑨⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.Ⅰ將一份新采摘的藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48小時(shí)后,貯藏在溫度為1℃冷庫(kù)內(nèi).另一份則始終在1℃冷庫(kù)內(nèi)貯藏.從采后算起每10天定時(shí)定量取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間CO2釋放量和O2吸收量,計(jì)算二者的比值如圖所示曲線.

(1)曲線中比值大于1時(shí),藍(lán)莓的呼吸方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
(2)第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于(高于/低于/等于)CO2處理組
(3)據(jù)圖分析,貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理的作用是能抑制藍(lán)莓在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸
(4)第40天時(shí)對(duì)照組有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖少(多/少/相等/不確定).
Ⅱ?qū)δ乘{(lán)莓植株在不同條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如下表,回答下列問(wèn)題:

光照強(qiáng)度(kls)
氧氣變化量

(mg/h)
溫度
03510
10℃-0.5-0.1+3.0+4.0
20℃-10+2.0+5.0
(5)在5kls光照條件下5小時(shí),10℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量比20℃時(shí)多2.5mg.
(6)在10℃、10kls光照4.8小時(shí),移入20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí),氧氣的變化量為0.
(7)在3kls、20℃條件下下,葉肉細(xì)胞中O2的產(chǎn)生總量>(填<、>或=)線粒體消耗的O2總量,葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的ATP總量>(填<、>或=)線粒體產(chǎn)生的ATP總量.
(8)若在8kls、20℃條件下,某葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的葡萄糖中有三分之一用于該細(xì)胞的呼吸作用,那么在此條件下該葉肉細(xì)胞每積累一分子葡萄糖,能夠產(chǎn)生9分子氧氣.
(9)該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、溫度.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•西城區(qū)二模)現(xiàn)有某種農(nóng)作物的兩個(gè)品種:不抗寒(AA)抗倒伏(bb)高蛋白(DD)和抗寒(aa)不抗倒伏(BB)低蛋白(dd).在雜合子中,三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上.如果要獲得抗寒、抗倒伏、高蛋白的優(yōu)質(zhì)品種,通過(guò)雜交育種在F2中符合育種要求的表現(xiàn)型和基因型個(gè)體所占比例分別為( )

A.1/64和3/64 B.3/64和1/64

C.9/64和1/32 D.27/64和3/64

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同步練習(xí)冊(cè)答案