【題目】以下關(guān)于人體免疫的敘述正確的是

A．漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原

B．淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫

C．二次免疫反應(yīng)主要由記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生抗體

D．HIV侵染人體的T細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過(guò)程

【答案】A

【解析】

試題分析：漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原，使抗原失去致病作用，A正確；淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于第一道防線，非特異性免疫，B錯(cuò)誤；二次免疫反應(yīng)主要由記憶細(xì)胞快速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，由漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，C錯(cuò)誤；HIV侵染人體，主要破壞T細(xì)胞，最終使人喪失一切免疫力，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中存在捕食關(guān)系的兩個(gè)種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲為被捕食者，在圖中D點(diǎn)時(shí)甲種群增長(zhǎng)速率最大

B. 穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，乙種群個(gè)體數(shù)量約占甲種群個(gè)體數(shù)量的10%20%

C. 在圖中C點(diǎn)時(shí)，甲種群的年齡組成屬于衰退型

D. 如果乙種群大量繁殖，則會(huì)使甲種群滅絕

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：

(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的______________________。

(2)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰地看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生了質(zhì)壁分離，為了更方便辨明，此時(shí)應(yīng)（____）

A．改用凹面反光鏡，放大光圈

B．改用凹面反光鏡，縮小光圈

C．改用平面反光鏡，放大光圈

D．改用平面反光鏡，縮小光圈

(3)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向________移動(dòng)玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是________。

(4)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液)。

科學(xué)家依據(jù)____________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號(hào))。圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為不同遮光處理對(duì)某植物光合作用影響的結(jié)果，下圖為兩種條件下該植物凈光合速率日變化曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

遮光比例（％）

葉綠素a／葉綠素b

葉綠素含量（mg／g）

植株干重（g）

0

4．9

2．2

7．5

30

4．8

2．3

9．9

50

5．3

2．4

9．2

70

4．5

2．6

7．2

90

4．3

3．0

4．8

（1）由上表可知，遮光比例與葉綠素含量的關(guān)系為 。

（2）由上表可知，提高該植物產(chǎn)量的主要措施是 。

（3）90％遮光處理避免了強(qiáng)光照和過(guò)高溫度對(duì)植株的不利影響。請(qǐng)分析圖示中曲線Ⅱ未出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的直接原因： 。曲線I中，與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)的C5含量 （填“增加”或“減少”）。

（4）某同學(xué)要初步探究該植物新鮮葉片中色素的種類(lèi)及相對(duì)含量，可依據(jù)色素能溶解于有機(jī)溶劑

中來(lái)提取色素，采用 法分離色素。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水楊酸（SA）是一種植物激素，在植物受到病原微生物侵染后，可誘導(dǎo)相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，提高植物的抗病能力。科研人員分別對(duì)YTA、YTB兩個(gè)品系水稻幼苗施用一定濃度的SA，并測(cè)定葉片中蛋白質(zhì)含量，結(jié)果如下圖，回答下列問(wèn)題：

（1）SA可作為信號(hào)分子，通過(guò)調(diào)節(jié)___________，使相關(guān)蛋白質(zhì)含量增加，提高水稻幼苗的抗病能力。

（2）實(shí)驗(yàn)表明，各濃度的SA對(duì)YTA品系幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的增加均具有________作用，其中________濃度的作用效果最為顯著。

（3）在實(shí)驗(yàn)處理濃度范圍內(nèi)，________品系對(duì)SA的濃度變化更敏感。

（4）據(jù)圖分析，在外源施用SA時(shí)，除了要注意施用濃度外，還應(yīng)注意__________，以便達(dá)到最佳的施用效果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)基因組計(jì)劃需要測(cè)定人的染色體的組成和數(shù)量是（ ）
A.22條常染色體+X染色體
B.22條常染色體+Y染色體
C.22對(duì)常染色體+1對(duì)性染色體
D.22條常染色體+X染色體+Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖甲和圖乙中3個(gè)物種的資源利用狀況不同，下面是對(duì)圖甲中3個(gè)物種與圖乙中3個(gè)物種相比較的幾種說(shuō)法，正確的是（　�。�

A. 圖甲中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈

B. 圖乙中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈

C. 如果資源有限，圖甲中物種2有被排除的危險(xiǎn)，圖乙中物種2也有被排除的危險(xiǎn)．

D. 兩圖中的物種間的種間斗爭(zhēng)激烈程度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物是從無(wú)性生殖向有性生殖進(jìn)化的，很多植物通過(guò)相互傳粉，后代出現(xiàn)了豐富的變異，這些變異主要來(lái)源于（ ）
A.基因突變
B.基因重組
C.染色體變異
D.環(huán)境變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)在同一植株上綠色葉片和黃色葉片的敘述，正確的是（ ）
A.兩種葉片都能吸收紅光和藍(lán)紫光
B.黃色葉片不能發(fā)生光反應(yīng)產(chǎn)生ATP
C.兩種葉片均不含有類(lèi)胡蘿素
D.兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素a

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