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【題目】如圖表示3個共存物種的資源利用曲線,圖甲和圖乙中3個物種的資源利用狀況不同,下面是對圖甲中3個物種與圖乙中3個物種相比較的幾種說法,正確的是( 。

A. 圖甲中3個物種的種間競爭激烈

B. 圖乙中3個物種的種內斗爭激烈

C. 如果資源有限,圖甲中物種2有被排除的危險,圖乙中物種2也有被排除的危險.

D. 兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等

【答案】C

【解析】根據題意和圖示分析可知:在圖甲中物種1自身單獨能利用的資源比較多,與物種2共用資源部分比較少;同樣物種3自身單獨能利用資源比較多,與物種2共用資源比較少,因此在圖甲中種間競爭比較弱,種內斗爭比較激烈;對圖乙分析發(fā)現物種1、2、3中互相間共用資源比較多,自身單獨能利用的資源比較少。因此在圖乙中種間競爭激烈,種內斗爭較弱,其中物種2自身單獨能利用的資源與物種1、物種3相比最少,因此若資源有限,圖乙中物種2有被排除的危險,故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于“低溫誘導植物染色體數目的變化”實驗的說法不正確的是(
A.實驗中用洋蔥鱗片葉做材料而不能用大腸桿菌等原核生物替代
B.染色常用的染液為0.01g/mL的龍膽紫溶液,也可用醋酸洋紅替代
C.最好選用分裂中期的圖象進行觀察,此時染色體形態(tài)最清晰
D.低溫處理與觀察不能同時進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某綠色盆栽植物置于密閉容器內暗處理后,測得容器內CO2和O2濃度相等(氣體含量相對值為1)。在天氣晴朗時的早6點移至陽光下,日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量,變化情況如下圖,下列相關敘述正確的是

A. 光合作用強度與呼吸作用強度相等的時刻為10點與20點

B. 20點以后該植物的細胞呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸

C. 該植物17點時有機物積累量少于19點時

D. 該植物10點時細胞中[H]的總產生量少于8點時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關于人體免疫的敘述正確的是

A.漿細胞分泌的抗體能特異性識別抗原

B.淚液中的溶菌酶清除細菌屬于體液免疫

C二次免疫反應主要由記憶細胞快速產生抗體

DHIV侵染人體的T細胞只影響細胞免疫過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于等位基因的是

AA與b BY與y CE與E Df與f

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“冰桶桃戰(zhàn)”是為了讓人體驗“肌肉萎縮性側索硬化癥(ALS)”而引發(fā)的活動,要求參時用冰水澆遍全身;卮鹣铝邢嚓P問題:

(1)參與者在用冰水澆遍全身時,寒冷剌激人體皮膚里的冷覺感受器產生興奮,經過傳入神經傳到下丘腦中的_______中樞,再通過傳出神經到效應器,使機體產熱增加,同時減少散熱,維持體溫恒定。在此過程中,機體的產熱量____(填“大于”、“等于”或“小于”)散熱量。

(2)人體在饑餓時,血糖濃度下降,會直接刺激胰島A細胞分泌的_____(填“激素”名稱)增加,使血糖濃度上升;血糖濃度下降,也可被血糖感受器感知,通過傳入神經傳到血糖調節(jié)中樞,然后通過傳出神經到胰島A細胞核腎上腺,它們分泌相應激素,使血糖濃度上升,此過程屬于_______調節(jié)。在血糖調節(jié)中,胰島A細胞表面所存在的受體有________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】低溫誘導可使二倍體草魚卵原細胞在減數第一次分裂時不形成紡錘體,從而產生染色體數目加倍的卵細胞,此卵細胞與精子結合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過程中產生下列四種細胞,下圖所示四種細胞的染色體行為(以二倍體草魚體細胞含兩對同源染色體為例)可出現的是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞分裂的敘述中,正確的是

A有絲分裂中期和后期,染色單體數與DNA分子數相同

B有絲分裂過程中不應出現同源染色體的彼此分離

C精子形成過程中若染色單體沒有分離,可能出現XXY的后代

D減數分裂過程中不存在一個細胞同時含有兩條Y染色體的階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為篩選能降解微囊藻毒素的目的菌并對其降解能力進行測定,研究人員將水樣接種于含微囊藻毒素的培養(yǎng)液中,恒溫培養(yǎng)一段時間。再將菌液接種于另一瓶含微囊藻毒素的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),如此重復三次。將菌液稀釋涂布在平板上,恒溫培養(yǎng)后挑取不同特征的菌落進行純化分離培養(yǎng)。經過菌種鑒定后,將分離得到的藤黃微球菌、微嗜酸寡養(yǎng)單胞菌、二者混合菌,等量接入含微囊藻毒素的培養(yǎng)液中恒溫培養(yǎng)。定期取樣測定微囊藻毒素的含量,得到下圖結果,下列敘述不正確的是

A. 使用含微囊藻毒素的培養(yǎng)液對目的菌進行了篩選和富集

B. 實驗過程中進行選擇培養(yǎng)時培養(yǎng)液變混濁表明有雜菌污染

C. 微嗜酸寡養(yǎng)單胞菌降解微囊藻毒素的能力比藤黃微球菌強

D. 兩種菌株在降解微囊藻毒素的過程中存在著協(xié)同效應

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