Question

如圖為四種不同的育種方法，分析回答：

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式，一般從F₂開(kāi)始選種，這是因?yàn)?div id="f3jz5t3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

，從F₂以后一般采用

 

的方法來(lái)獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種．
（2）為了在較短時(shí)間內(nèi)培育出新品種，最好采用

 

育種方法．請(qǐng)用圖中字母和箭頭連接的方式說(shuō)明該育種過(guò)程

 

（3）通過(guò)A、H方向和E方向培育成的新品種，本質(zhì)上的區(qū)別是后者

 

．
（4）E和F都是在種子或幼苗期進(jìn)行處理效果才好，理由是

 

．
（5）按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，利用上述育種方法選擇培育符合生產(chǎn)要求的新品種，都能定向改變?cè)摲N群的

 

，導(dǎo)致該種群按一定方向發(fā)展進(jìn)化．

Answer 1

考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用,雜交育種,誘變育種

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：“親本→A→D新品種”是雜交育種，“A→B→C→G→H新品種”是單倍體育種，“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種，“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種．
四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答： 解：（1）從F₂才發(fā)生性狀分離，開(kāi)始出現(xiàn)所需要的表現(xiàn)型，所以從F₂開(kāi)始選種．讓F₂進(jìn)行自交，來(lái)獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種．
（2）單倍體育種得到的個(gè)體都是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，優(yōu)點(diǎn)是大大縮短育種年限．育種過(guò)程為A→B→C→G→H．
（3）種子或幼苗→E→新品種是誘變育種，其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，產(chǎn)生了新的基因．
（4）由于有絲分裂旺盛的細(xì)胞，誘變發(fā)生的頻率相對(duì)高，所以誘變育種和多倍體育種都是在種子或幼苗期進(jìn)行處理．
（5）選擇培育符合生產(chǎn)要求的新品種時(shí)，都要進(jìn)行篩選，所以種群的基因頻率都能定向改變，導(dǎo)致該種群按一定方向發(fā)展進(jìn)化．
故答案為：
（1）從F₂開(kāi)始發(fā)生性狀分離     自交
（2）單倍體    A→B→C→G→H
（3）遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
（4）該期組織細(xì)胞有絲分裂旺盛，誘變頻率相對(duì)高   
（5）基因頻率

點(diǎn)評(píng)：本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學(xué)生的育種方法及識(shí)圖能力，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力．準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵．