分析 1、分析圖形:A是生產(chǎn)者,B是初級消費(fèi)者,C是次級消費(fèi)者,D是分解者,E是無機(jī)環(huán)境,所以構(gòu)成的食物鏈為:A→B→C.
2、群落演替包括初生演替和次生演替,初生演替是指在一個(gè)從來沒有被植被覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
3、某一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗;流向下一個(gè)營養(yǎng)級;被分解者分解利用;未被利用.圖中①表示生產(chǎn)者固定的總能量;②表示流入流入下一個(gè)營養(yǎng)級的能量;③表示被分解者分解利用的能量;④表示自身呼吸散失的能量.
解答 解:(1)A是生產(chǎn)者,B是初級消費(fèi)者,C是次級消費(fèi)者,D是分解者,E是無機(jī)環(huán)境,E不屬于生物群落,直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán).
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有保持和恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定的能力,即生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,所以向該農(nóng)田中投放少量落葉等廢棄物對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響.
(3)B捕食A的過程中能量傳遞效率為200÷1000×100%=20%;B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量200-112=88J/(cm2•y).
(4)田間管理除草、除蟲可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量是因?yàn)槿藗兒侠淼卣{(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(5)當(dāng)生物B因使用農(nóng)藥數(shù)量減少時(shí),生物C由于食物來源減少,生物C的種群數(shù)量短時(shí)間的變化為減少.
(6)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕以后發(fā)生的演替是次生演替,由于此后的演替群落越來越復(fù)雜,所以恢復(fù)力穩(wěn)定性降低.
故答案為:
(1)E 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
(2)一定的自我調(diào)節(jié)能力(穩(wěn)定性或抵抗力穩(wěn)定性)
(3)20% 88
(4)合理地調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?br />(5)減少
(6)次生演替 降低
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,明確生態(tài)系統(tǒng)的中能量的去向,準(zhǔn)確的計(jì)算能量的傳遞效率;在書寫食物鏈時(shí)一定要注意不能包含分解者,起點(diǎn)一定是生產(chǎn)者.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)含物都相同 | B. | 都具有雙層膜結(jié)構(gòu) | ||
C. | 屬于原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu) | D. | 具有相同的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人血液涂片中紅細(xì)胞的細(xì)胞核 | B. | 洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中的大液泡 | ||
C. | 洋蔥根尖分區(qū)細(xì)胞中的中心體 | D. | 菠菜葉綠體中的基粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因的分離和雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 | |
B. | 等位基因的分離和同源染色體的聯(lián)會(huì) | |
C. | 同源染色體的分離和非等位基因的自由組合 | |
D. | 同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②分別是葉綠體和液泡,在任何一個(gè)植物細(xì)胞中都可以找到 | |
B. | ③④結(jié)構(gòu)均為雙層膜的細(xì)胞器 | |
C. | ⑤是細(xì)胞核,是細(xì)胞代謝的中心 | |
D. | ⑥是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),是發(fā)生細(xì)胞呼吸的場所之一 |
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