19．如圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．①②分別是葉綠體和液泡，在任何一個(gè)植物細(xì)胞中都可以找到
B．③④結(jié)構(gòu)均為雙層膜的細(xì)胞器
C．⑤是細(xì)胞核，是細(xì)胞代謝的中心
D．⑥是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，是發(fā)生細(xì)胞呼吸的場所之一

分析 分析題圖：題圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)①為葉綠體，②為液泡，③為高爾基體，④為線粒體，⑤為細(xì)胞核，⑥為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、①②分別是葉綠體和液泡，二者在植物根尖分生區(qū)細(xì)胞中均不存在，A錯(cuò)誤；
B、③為高爾基體，是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，④為線粒體、是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；
C、⑤是細(xì)胞核，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，C錯(cuò)誤；
D、⑥是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，是細(xì)胞無氧呼吸的場所，也是有氧呼吸第一階段的場所，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識，考生對細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能的識記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2•a），請回答下列問題：
（1）以上生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是E（用字母回答），以上過程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)．
（2）向該農(nóng)田中投放少量落葉等廢棄物對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力（穩(wěn)定性或抵抗力穩(wěn)定性）．
（3）若生產(chǎn)者固定的能量是1 000J/（cm2•a），則B捕食A的過程中能量傳遞效率為20%；B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是88J/（cm2•a）．
（4）田間管理除草、除蟲可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，從能量流動(dòng)的角度分析提高產(chǎn)量的原因是合理地調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（5）當(dāng)生物B因使用農(nóng)藥數(shù)量減少時(shí)，生物C的種群數(shù)量短時(shí)間內(nèi)的變化為減少．
（6）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕以后發(fā)生的演替是次生演替，在此過程中其恢復(fù)力穩(wěn)定性將降低．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．許多細(xì)菌和真菌對人類是有益的．下列屬于合理利用細(xì)菌的是（　　）
A．養(yǎng)殖蘑菇B．制作面包C．提取青霉素D．制作酸奶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)
B．探究溫度對淀粉酶活性的影響并用碘液檢測時(shí)，60℃處理的試管藍(lán)色最深
C．用KNO3取代蔗糖處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，可觀察到細(xì)胞先質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原
D．直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)后期的原液計(jì)數(shù)，則難以數(shù)清一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．皺粒豌豆的淀粉分支酶基因中，因插入了一段外來DNA序列導(dǎo)致該酶不能合成，從而引起種子細(xì)胞內(nèi)淀粉含量降低，游離蔗糖含量升高，這樣的豌豆雖皺但味道更甜．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因可通過控制酶的合成間接控制生物性狀
B．該實(shí)例體現(xiàn)了基因性狀之間的一一對應(yīng)關(guān)系
C．該變異的發(fā)生有可能會(huì)導(dǎo)致翻譯過程提前終止
D．該變異導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．對生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．保護(hù)生物多樣性要從基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上進(jìn)行保護(hù)
B．生物多樣性銳減，是個(gè)別國家和地區(qū)的問題，不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題
C．湖泊可以防洪蓄洪，屬于生物多樣性的間接價(jià)值
D．就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．（1）觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，選取洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞為觀察對象，這部分細(xì)胞在顯微鏡下的形態(tài)識別特征是排列緊密的正方形．
（2）如圖是有關(guān)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟：

其中步驟乙的目的是防止解離過度，便于染色．步驟丁進(jìn)行時(shí)，應(yīng)在蓋玻片上方再放置一塊載玻片，壓片完成后顯微鏡觀察前再將其去除．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，但血糖含量仍然穩(wěn)定在0.9g/L左右，下列屬于他血糖補(bǔ)充途徑的是（　�。�
①食物中的糖類經(jīng)過消化和吸收
②合成糖原
③肝糖原分解為葡萄糖
④一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
⑤氧化分解
⑥轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)．
A．①③⑥B．②④⑤C．②⑤⑥D．①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．為進(jìn)行牛胚胎移植，可通過下列途徑獲得優(yōu)良胚胎，請回答相關(guān)問題：

（1）在途徑①中，為一次性獲得數(shù)目較多的胚胎，可對優(yōu)良母牛注射促性腺激素．體內(nèi)受精一段時(shí)間后，可通過沖卵操作收集早期胚胎用于移植；若進(jìn)行體外受精，應(yīng)使用培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期 的卵母細(xì)胞．
（2）在途徑②中，以成熟體細(xì)胞為供體進(jìn)行核移植成功率很低，而以胚胎細(xì)胞為供體成功率會(huì)顯著提高，原因是）細(xì)胞分化程度低，全能性高．在途徑③中，將目的基因?qū)胧芫殉Ｓ玫姆椒ㄊ秋@微注射法；若用DNA分子雜交技術(shù)檢測導(dǎo)入是否成功，需以目的基因?yàn)槟０逯谱魈结槪?br />（3）優(yōu)良胚胎移植前需培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚時(shí)期，且受體母牛需處于發(fā)情狀態(tài)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案