如圖表示大氣中氧氣的濃度對(duì)酵母菌產(chǎn)生CO2的影響，據(jù)圖回答：

（1）在A點(diǎn)，酵母菌產(chǎn)生的CO2較多，這些CO2是　 　　　 呼吸的產(chǎn)物。

（2）從A到B，產(chǎn)生的CO2越來越少是因?yàn)?u>　 　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）由B到C，酵母菌釋放的CO2又逐漸增加出現(xiàn)高峰，其原因是　　　　　　　　 。

（4）釀酒就是采用一種釀酒酵母對(duì)大米或其他谷類作物進(jìn)行酒精發(fā)酵，一般采用的方法是：開始幾天在酒缸中裝入大米，水分和酒曲（含酵母菌），敞開容器蓋，目的是使酵母菌進(jìn)行　 　　　呼吸，獲得足夠的能量進(jìn)行大量　　　　 ，從而獲得足夠數(shù)量的酵母菌。幾天后，將容器蓋密封起來，此時(shí)在容器中發(fā)生的生理作用的反應(yīng)式是　　　 　　　　　　　　　　　　 。

 

（1）厭氧　�。�2）氧氣抑制了厭氧呼吸的進(jìn)行，而需氧呼吸又很弱　�。�3）隨氧氣的增加，需氧呼吸增強(qiáng)　�。�4）需氧　　繁殖　　C6H12O6→2C2H5OH（酒精）＋2CO2＋少量能量

 

酵母菌無氧呼吸消耗1摩爾葡萄糖產(chǎn)生2摩爾二氧化碳。有氧呼吸消耗1摩爾葡萄糖產(chǎn)生6摩爾二氧化碳。A點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是酵母菌進(jìn)行無氧呼吸。A點(diǎn)到B點(diǎn)，氧氣濃度逐漸增大，酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無氧呼吸。但是在有氧氣存在時(shí)，無氧呼吸受到抑制，強(qiáng)度較弱。并且此時(shí)由于氧氣濃度低，有氧呼吸強(qiáng)度也不大。B點(diǎn)到C點(diǎn)，氧氣濃度較大，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生較多二氧化碳

 

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：綜合題

如下圖表示大氣中氧的濃度對(duì)植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響，試據(jù)圖回答：

(1)A點(diǎn)表示植物組織釋放的CO2較多，這些CO2是_________的產(chǎn)物。
(2)由A到B，CO2的釋放量急劇減少，其原因是____________________。
(3)由B到C，CO2的釋放量又不斷增加，其主要原因是_______________________。
(4)為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度?____________。采取這一措施的理由是______________________。

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧朝陽縣柳城高級(jí)中學(xué)高三第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（除說明外，每空2分，共19分）

植物的新陳代謝受多種外部環(huán)境因子影響，請(qǐng)回答有關(guān)問題

（1）在植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器。線粒體中能量轉(zhuǎn)換形式是     ；葉綠體中能量轉(zhuǎn)換形式是____      。

（2）上圖圖l表示某陽生植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。其中的縱坐標(biāo)表示該植物整體表現(xiàn)出的吸收CO2和釋放CO2量的狀況。請(qǐng)分析回答：

①當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，限制光合作用強(qiáng)度不再增加的外界因素可能     、       等。

②光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用吸收CO2的量     ．（大于、等于或小于）呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照強(qiáng)度較長(zhǎng)時(shí)期為a，植物能不能正常生長(zhǎng)？____，

③如將該曲線改繪為人參（陰生植物）光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線，b點(diǎn)的位置應(yīng)如何移動(dòng)？         。  

（3）圖2表示大氣中氧氣的濃度對(duì)某植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響，試據(jù)圖回答：

①A點(diǎn)表示該植物組織釋放CO2較多，這些CO2主要是___的產(chǎn)物。

②由B到C，CO2的釋放量不斷增加，其主要原因是                。（3分）

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年南京第三高級(jí)中學(xué)（六中校區(qū)）10月學(xué)情調(diào)研高三生物試卷 題型：綜合題

（5分）如圖表示大氣中O2濃度對(duì)植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響，試據(jù)圖回答：

（1）A點(diǎn)表示植物組織釋放的CO2較多，這些是__________的產(chǎn)物。

（2）由A到B，CO2的釋放量急劇減少，其原因是_____________

（3）由B到C，CO2的釋放量又不斷增加，其主要原因是________________________________________。

（4）為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度。采取這一措施的理由是_________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示大氣中氧氣的濃度對(duì)酵母菌產(chǎn)生CO2的影響，據(jù)圖分析不符合事實(shí)的是

A．A點(diǎn)時(shí)酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸

B．需氧呼吸從B點(diǎn)開始出現(xiàn)，到C點(diǎn)達(dá)到最大值

C．從A到B，CO2釋放量下降主要是厭氧呼吸逐漸減弱造成的

D．若測(cè)得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍，則說明此時(shí)厭氧呼吸占優(yōu)勢(shì)

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