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【題目】假設某正常人大量飲用清水，可以引起

A.血漿滲透壓增高，抗利尿激素釋放增加

B.血漿滲透壓降低，抗利尿激素釋放減少

C.血漿滲透壓增高，抗利尿激素釋放減少

D.血漿滲透壓降低，抗利尿激素釋放增加

【答案】B

【解析】

正常人大量飲用清水，使細胞外液滲透壓降低，下丘腦分泌抗利尿激素減少，尿量增加。故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞有絲分裂中，染色體、染色單體、DNA分子三者之間的數量比為1：2：2的時期是（ ）

A.前期、中期B.中期、后期

C.中期、末期D.后期、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對探究酵母菌種群數量變化規(guī)律實驗的敘述，正確的是（ ）

A. 用血球計數板計數酵母菌個數時，取適量培養(yǎng)液直接滴加到計數室內

B. 對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是計數四條邊及其頂角的酵母菌數

C. 已知血球計數板的方格為2 mm×2 mm，若蓋玻片下經稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm，計數時觀察計數室值為M個，則10 mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數約為2.5 M×105個

D. 與一般的生物實驗一樣，該探究實驗也需要單獨設置對照組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10－5～14×10－5mg/mL，而1mg的甲狀腺激素卻能使人體產熱4200kJ。說明了激素調節(jié)具有怎樣的特點（ ）

A.通過體液運輸B.直接作用于靶器官、靶細胞

C.直接參與細胞內的生命活動D.微量和高效

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大葉女貞作為行道樹或綠籬已經被廣泛應用。為了使綠籬加厚，園藝工人常常要對其進行修剪，其目的是

A．抑制側芽生長

B．解除向光性

C．解除頂端優(yōu)勢

D．抑制細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于人突變細胞中含胸苷激酶（TK）而缺乏HGPRT酶，小鼠正常細胞中含HGPRT酶而缺乏TK，兩種細胞均不能在HAT培養(yǎng)基中生長，但可在普通培養(yǎng)基中生長。利用上述兩類細胞融合獲得雜種細胞，在雜種細胞傳代過程中，鼠的染色體被保留下來，人的染色體隨機丟失，以至最后只剩一條或幾條人染色體（如下圖，圖中數字代表保留的人染色體編號）�？蒲腥藛T運用這一方法確定了胸苷激酶基因所在的染色體。分析回答：

（1）人、鼠細胞融合的原理是______。與植物原生質體融合過程相比，過程A特有的誘導方法是______。

（2）動物細胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素的目的是______，培養(yǎng)箱中充入5%的CO2氣體的主要作用是___________________________。

（3）過程B用HAT培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，目的是_________________。

（4）為了使人的全部染色體分別包含于各種不同的人鼠雜交細胞中，人鼠融合細胞應在______（填“HAT”或“普通”）培養(yǎng)基中傳代培養(yǎng)。為檢查雜種細胞中含有的人染色體數目和形態(tài)，最好選取______（時期）的雜種細胞進行觀察。

（5）若將某次實驗獲得的各種人鼠雜種細胞分別在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時間后，發(fā)現在HAT培養(yǎng)基中只有A、B、C三種雜種細胞能夠生長，檢查雜種細胞中保留的人染色體情況如下表（表中“＋”表示有相應染色體，“－”表示無相應染色體）：

根據表中信息，可推測人細胞中胸苷激酶基因位于_________號染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在特定情況下，突觸釋放的神經遞質，也能使肌肉收縮和某些腺體分泌。如圖為“神經—肌肉”連接示意圖，以下分析不正確的是

A. 刺激N點電流表指針只發(fā)生1次偏轉

B. 刺激圖中的肌肉，電流表的指針將偏轉2次

C. 刺激M點引起的肌肉收縮不屬于反射

D. 興奮傳到突觸后膜時發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圣女果果實色澤艷麗，味道適口，營養(yǎng)豐富，深受消費者喜愛。鉀是種植圣女果的重要營養(yǎng)元素，但鉀肥施用量過多不僅會造成肥料浪費，而且會影響果實產量與品質。如圖為硝酸鉀的施用量與圣女果果實產量的實驗結果，請完善探究實驗的相關問題：

材料用具：不同濃度的硝酸鉀溶液（本實驗NO3-對實驗結果的影響可忽略），用相同的營養(yǎng)液栽培的80株長勢相同的圣女果幼苗。

（1）該實驗的自變量是________。

（2）實驗步驟

①將80株圣女果幼苗分成________組并編號；

②在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，實驗組噴施________，對照組噴施________。

③繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，________。

④繪制實驗結果曲線圖。

（3）實驗分析與討論：

結果表明，施用鉀肥的最佳濃度范圍是________mg／L，理由是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于現代生物技術的問題。
如圖是利用基因工程方法生產人生激素的示意圖。

（1）圖中虛線方框內代表的基因工程過程是________________，構建重組質粒要用到的“化學漿糊”是________________。

（2）圖中的質粒存在于細菌細胞內，從其分子結構看，可確定它是―種__________分子，它的功能是作為目的基因的__________。

（3）上述基因工程屬于__________。

A. 動物基因工程 B. 植物基因工程 C. 微生物基因工程 D. 人類基因工程

隨著基因工程的發(fā)展，人類生活中出現了越未越多的基因工程產品，盡管目前尚未發(fā)現這些產品的不安全性，但其安全性一直備受關注。

（4）下列哪項是對待轉基因技術的理性態(tài)度__________。

A. 轉基因技術是按照人們的意愿對生物進行的設計，不存在負面影響

B. 轉基因農作物對于解決糧食、能源等問題起了積極作用，同時也存在一定風險

C. 大量引入國外轉基因作物與本地近緣作物品種雜交

D. 轉基因技術如果被恐怖分子利用將可能導致人類滅絕，應停止轉基因研究

（5）下圖為實驗室培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列說法正確的是__________。

A. 步驟①中倒入培養(yǎng)基后立即蓋上培養(yǎng)皿蓋

B. 步驟④中接種環(huán)只需第一次劃線前灼燒處理

C. 將接種后的圖4平板放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時無需倒置

D. ③步驟操作時不需要在酒精燈火焰旁進行

（6）圖為大腸桿菌的遺傳信息傳遞和表達過程

據圖下列說法中正確的有__________

①a、b過程所需的原料在細胞中有8種

②a、b過程發(fā)生的場所主要在細胞核

③b、c中均會發(fā)生堿基配對情況，但配對方式不完全相同

④在細胞增殖過程中，只會發(fā)生a過程，不會發(fā)生b和c過程

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