【題目】下列有關(guān)培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述不正確的是( )
A.植物組織培養(yǎng)常用的是固體培養(yǎng)基
B.可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來判斷和鑒別細菌的類型
C.在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌
D.利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌

【答案】C
【解析】植物組織培養(yǎng)通常用的是MS固體培養(yǎng)基，故A正確。根據(jù)固體培養(yǎng)基上菌落的特征可以初步判斷和鑒別細菌的類型，故B正確。應(yīng)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑來鑒定尿素分解菌，故C錯誤。因為剛果紅可以與纖維素這樣的多糖形成紅色絡(luò)合物，但和纖維二糖和葡萄糖不可以，所以可以利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與植物頂端優(yōu)勢有關(guān)的植物激素是（ ）

A．生長素 B．赤霉素 C．脫落酸 D．乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】什么是種群？請試舉幾例。（至少三個）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)花粉植株的形成，敘述錯誤的是( )
A.花粉可脫分化形成胚狀體階段，再發(fā)育成花粉植株
B.花粉可脫分化形成愈傷組織，再誘導(dǎo)分化成花粉植株
C.花期早期的花藥比后期的更容易產(chǎn)生花粉植株
D.花期后期的花藥比早期的更容易產(chǎn)生花粉植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純色長毛“波斯貓”(BBee)和彩色斑點短毛“暹羅貓”(bbEE)為親本雜交，可以培育出彩色斑點長毛的“喜馬拉雅貓”。若B、b基因控制純色和彩色斑點，E、e基因控制短毛和長毛，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。請回答問題：

(1)培育出彩色斑點長毛的“喜馬拉雅貓”的育種原理是________。

(2)F1的基因型為________，F(xiàn)2中“喜馬拉雅貓”所占的比例為________。

(3)用測交法鑒定F2中彩色斑點短毛“暹羅貓”的基因型是否為純合子。請用遺傳圖解表示雜合子的鑒定過程。

________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是高等植物及葉綠體局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖甲中數(shù)字代表結(jié)構(gòu)，字母代表物質(zhì)。圖乙表示在最適溫度25 ℃時，該植物從外界吸收CO2的速率隨光強度變化的曲線，據(jù)圖回答下列問題。

(1)在圖中③處分布著________，其主要吸收的光是____________，并可將光能轉(zhuǎn)化為[__]中的化學(xué)能。

(2)在卡爾文循環(huán)中，每個[________　　]接受來自NADPH分子中的氫和ATP分子中的________后被還原成三碳糖。此產(chǎn)物大部分可以轉(zhuǎn)化成________后運至各個組織器官。

(3)如果將該植物先置于圖乙中A點的條件下10 h，接著置于C點的條件下14小時，則在這24小時內(nèi)該植物單位葉面積的有機物積累量(用CO2吸收量表示)為________mg。如果將該植物置于30 ℃條件下進行同樣的實驗，則圖乙中C點應(yīng)該向________移動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于孟德爾的一對相對性狀雜交實驗和摩爾根證實基因位于染色體上的果蠅雜交實驗，下列敘述不正確的是（ ）

A．兩實驗都設(shè)計了F1自交實驗來驗證其假說

B．實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制

C．兩實驗都采用了統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗數(shù)據(jù)

D．兩實驗均采用了“假說一演繹”的研究方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫系統(tǒng)既是機體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)。（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)含量極少，但必不可少的化學(xué)元素有（ ）
A.Fe Mn Zn Mg
B.Zn Cu Mn Ca
C.H O Na Mg
D.Fe Zn Cu B

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同步練習(xí)冊答案