16．下列關(guān)于DNA的敘述，正確的是（　　）
A．DNA和RNA中所含堿基種類完全不同
B．DNA通常為雙鏈，RNA通常為單鏈
C．DNA和RNA都主要分布在細胞核中，且為大分子物質(zhì)
D．原核細胞中環(huán)狀DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體

分析 DNA和RNA的比較：

英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所結(jié)構(gòu)
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)
RNA核糖核苷酸核糖
 		A、C、G、U主要存在細胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)

解答 解：A、組成DNA和RNA的堿基不完全相同，組成DNA的堿基是A、C、G、T，組成RNA的堿基是A、C、G、U，A錯誤；
B、DNA通常為雙鏈結(jié)構(gòu)，RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu)，B正確；
C、DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質(zhì)中，C錯誤；
D、原核細胞不含染色體，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查核酸的相關(guān)知識，要求考生識記核酸的種類、分布及功能，掌握DNA和RNA的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)代人群中糖尿病的發(fā)生率越來越高，成為人類健康“沉默的殺手”，其病因較多．請根據(jù)以下內(nèi)容回答：
（1）為驗證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后癥狀的變化為觀察指標．則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是胰島素、葡萄糖．
（2）糖尿病患者往往胰島素分泌不足，組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存發(fā)生障礙，表現(xiàn)出高血糖和尿糖等癥狀．
（3）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的．分析得知：胰島B細胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的抗原分子結(jié)構(gòu)相似，在機體細胞免疫中產(chǎn)生的效應(yīng)T細胞對胰島B細胞進行攻擊，致其受損進而導致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．甲狀腺激素是人體中的重要激素．回答下列相關(guān)問題：
（1）通常，新生兒出生后，由于所處的環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會升高（填“升高”或“降低”）．在這個過程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級的，其中由下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，由垂體分泌促甲狀腺激素．
（2）甲狀腺激素的作用包括提高細胞代謝的速率，使機體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育的和功能．甲狀腺激素作用的靶細胞是幾乎全身所有的細胞．
（3）激素調(diào)節(jié)的特點有微量和高效、通過體液運輸、作用靶細胞和靶器官．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標記法完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，圖1是實驗的部分步驟，據(jù)圖回答下列問題：
（1）若圖中C有大量的放射性，則進入大腸桿菌體內(nèi)的是用32P（填“32P”或“35S”）標記的DNA．
（2）在理論上，上層液放射性應(yīng)該為0，其原因是噬菌體蛋白質(zhì)外殼沒有進入大腸桿菌內(nèi)部．
（3）噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
（4）在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N-DNA（相對分子質(zhì)量為a）和15N-DNA（相對分子質(zhì)量為b）．將只含15N-DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖2所示．預計第Ⅲ代細菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為$\frac{7a+b}{8}$．
（5）DNA復制的方式為半保留復制，其復制過程遵循嚴格的堿基互補配對原則．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某實驗的基本操作步驟．請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）在制片時，最好選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮（選填“內(nèi)”或“外”）制作臨時玻片標本，便于觀察．
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色液泡的大小和原生質(zhì)層的分布情況．
（3）請補充完整C步驟的操作方法：從蓋玻片的一側(cè)滴上蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸，重復幾次．
（4）該學生在C步驟中選擇了0.5g/mL的蔗糖溶液，F(xiàn)步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原，最可能的原因是蔗糖溶液濃度太大，導致細胞失水過多而死亡．
（5）實驗結(jié)論：當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水；反之，細胞吸水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的敘述錯誤的是（　�。�
A．生產(chǎn)者、消費者與無機環(huán)境之間都可以直接進行碳循環(huán)
B．物質(zhì)循環(huán)是指物質(zhì)在生物和無機環(huán)境之間反復出現(xiàn)、循環(huán)流動，且?guī)в腥蛐?/td>
C．物質(zhì)循環(huán)沿著食物鏈、食物網(wǎng)進行
D．物質(zhì)循環(huán)過程中始終伴隨著能量流動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖1所示表示的是某種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長曲線模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）如果種群生活在一個理想的環(huán)境中，種群數(shù)量是按a（填字母）曲線增長，但實際上，在自然環(huán)境中生活資源和空間都是有限的．種群達到一定數(shù)量后勢必加劇生存斗爭，使種群數(shù)量增長受到影響，不能按此曲線方式增長．
（2）在一定環(huán)境中，除上述影響外，種群數(shù)量還受其他環(huán)境因素的限制．如無機環(huán)境方面主要是陽光、溫度、水（至少寫兩個）的影響．
（3）某水庫中人工養(yǎng)殖了青魚、草魚、鰱魚、鳙魚、鯽魚、鯉魚，為了提高魚類的產(chǎn)量，必須不斷投放餌料．請回答下列問題：
a．水庫中不同種類的魚占據(jù)不同的水層，體現(xiàn)出群落的垂直結(jié)構(gòu)，不同種類的魚形成這種結(jié)構(gòu)的原因是食物和棲息空間不同造成的．
b．若不考慮食物因素，圖2能表示同水層中不同種魚的關(guān)系是③．
c．為確定青魚數(shù)量是否達到捕撈標準，常采用標志重捕法調(diào)查其數(shù)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如果某人下丘腦受損，則一般不會引起變化的是（　�。�
A．細胞外液滲透壓B．代謝速率
C．甲狀腺激素的濃度D．過敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

葉肉細胞中兩種細胞器結(jié)構(gòu)模式如右圖,下列敘述中錯誤的是（ ）

A．有氧呼吸的場所依次是③②①

B．光補償點下,葉綠體吸收光的能量大于①②③產(chǎn)生ATP中的總能量

C．適宜光照和溫度下,③處生成的C02可擴散至④處被利用

D．光照下還原氫、ATP、02從⑤向④處擴散

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