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圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列.現有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內切酶,它們識別的堿基序列和酶切位點分別為CCGG、GGATCC、GATC、CCCGGG.下列分析中錯誤的是( 。
A、若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段,能產生2個平滑末端
B、若用限制酶MspⅠ酶切含目的基因的DNA片段,則獲得的最長的DNA片段長度為788bp
C、若需將目的基因D導入圖2中的質粒,應選擇限制酶是BamHⅠ
D、為了篩選出含重組質粒的大腸桿菌,培養(yǎng)基上需分別添加抗生素B和抗生素A
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:分析圖1:圖中DNA片段含有2個限制酶MspⅠ切割位點,可被限制酶MspⅠ切割產生長度為534+2=536bp、796-2-2=792bp、658+2=660bp的三中DNA片段.基因D兩側序列為GGATCC,可被限制酶BamHⅠ切割.
分析圖2:質粒含有CCGG序列、GGATCC序列和GATC序列,其中CCGG序列可被限制酶MspⅠ切割,GGATCC序列和GATC序列可被限制酶MboⅠ切割.用限制酶BamHⅠ切割破壞了抗生素A抗性基因,但沒有破環(huán)抗生素B抗性基因,因此含有重組質粒的大腸桿菌能抗抗生素B,但不能抗抗生素A.
解答: 解:A、圖1中DNA片段含有2個限制酶SmaⅠ切割位點,若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段,能產生2個平滑末端,故A正確;
B、限制酶MspⅠ的識別序列是CCGG,圖中DNA片段含有兩個這樣的識別序列,可被限制酶MspⅠ切割形成三種長度的DNA片段,即536bp、792bp、660bp,則獲得的最長的DNA片段長度為792bp,故B錯誤;
C、目的基因兩側是GGATCC序列,該序列是限制酶BamHⅠ的識別序列,因此要將質粒和目的基因D連接形成重組質粒,應選用限制酶BamHⅠ切割,故C正確;
D、用限制酶BamHⅠ切割破壞了抗生素A抗性基因,但沒有破環(huán)抗生素B抗性基因,因此含有重組質粒的大腸桿菌能抗抗生素B,但不能抗抗生素A,為了篩選出含重組質粒的大腸桿菌,培養(yǎng)基上需分別添加抗生素B和抗生素A,故D正確.
故選:B.
點評:本題考查基因工程操作的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于基因工程的問題.
草甘膦是一種廣譜除草劑,其除草機制是抑制植物體內EPSPS酶的合成,最終導致植物死亡.但是,它的使用有時也會影響到植物的正常生長.目前,已發(fā)現可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因,若將該基因轉入植物細胞內,從而獲得的轉基因植物就能耐受高濃度的草甘膦.
下圖A-F表示6株植物,其中,植物A和D對草甘膦敏感,B和E對草甘膦天然具有抗性,C和F則經過了轉基因處理,但是否成功還未知.圖1和2分別表示兩段DNA序列.表格中1-4分別表示4種限制性核酸內切酶的酶切位點.據圖回答下列問題:

(1)若A-C澆清水,D-F澆的水中含有草甘膦,上述植物中,肯定能健康成長的是
 

(2)若要從大腸桿菌中篩選出含EPSPS基因的突變菌株甲,在大腸桿菌培養(yǎng)基中還必須加入
 

(3)假設位于EPSPS基因兩側的DNA序列均如圖I所示,則應選擇表中酶
 
進行酶切;若位于EPSPS基因兩側的DNA序列分別如圖I和II所示,則應選擇表中酶
 
    進行酶切.
(4)假設大腸桿菌突變菌株甲中EPSPS基因的右側序列如圖II所示,請在方框內畫出經酶切后產生的兩個末端的堿基序列.
(5)假設EPSPS基因已被成功轉移到植物F中,但植物F仍沒有表現出抗性,分析可能的原因
 

下圖甲是某目的基因(4.0kb,1kb=1000對堿基)與大腸桿菌pUC18質粒(2.7kb)重組的示意圖.圖中Ap′是抗氨芐青霉素基因,lacZ是顯色基因,其上的EcoRI識別位點位于目的基因插入位點的右側,其控制合成的物質能使菌落呈現藍色.(圖乙中深色圓點即為藍色菌落)

(6)圖乙的培養(yǎng)基中含有氨芐青霉素,請判斷圖乙中所出現的白色和藍色兩種菌落中,何種會含有重組質粒.
 

(7)現用EcoRI酶切質粒,酶切后進行電泳觀察,若出現長度為
 
kb和
 
kb的片段,則可以判斷該質粒已與目的基因重組成功.(重組質粒上目的基因的插入位點與EcoRI的識別位點之間的堿基對忽略不計)

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知人眼的褐色A對藍色a是顯性.在一個有40000人的人群中,藍眼人有5600人,褐眼人有34400人,其中純合體18000人,那么在這一群人中A和a的基因頻率分別是(  )
A、45%和55%
B、65.5%和34.5%
C、86%和14%
D、71.5%和28.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:

土豆在純空氣中貯藏1周,然后在純氮氣中貯藏1周,最后又置于純空氣中貯藏.在實驗中測定了釋放的CO2,實驗結果如圖.在第三周中多產生和釋放的CO2可能來源于( 。
A、乙醇B、丙酮酸
C、乳酸D、NADPH

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞周期中某細胞示意圖,此時發(fā)生在有絲分裂的( 。
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

以一般光學顯微鏡觀察生物的細胞與組織,下列敘述錯誤的是(  )
A、物鏡的放大倍數愈高,則鏡管愈長
B、用10倍物鏡觀察水綿玻片時,其玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用60倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離仍維持0.5cm
C、若載玻片上有d字母,則視野下呈現p字母
D、視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應將玻片向右上方移動,以便加以追蹤

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的紫粒和黃粒是一對相對牲狀.某一品系X為黃粒玉米,若自花傳粉,后代全為黃粒;若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉,后代既有黃粒,也有紫粒.下列有關分析正確的是( 。
A、紫粒是顯性性狀
B、黃粒是顯性性狀
C、品系X是雜種
D、品系Y是純種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示側芽發(fā)育成側枝的過程,下列能表示該過程中生長素濃度變化為(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用紅外測量儀可以靈敏地測量密閉小室中的CO2濃度變化.現有兩個個密閉透光的小室,容積為1L,分別放置葉面積均為10cm2的A、B兩種植物的葉片.給予某強度的光照,測量小室中每小時CO2的濃度,假設結果如下圖1所示;圖2中曲線①、②為小室中植物A、B隨著光強度變化所測得的CO2吸收量(不考慮溫度對呼吸量的影響).請據圖分析回答:

(1)圖1顯示,A、B兩種植物所處的密閉小室中CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低,其原因是
 
.CO2濃度降低到一定水平后不再降低且維持在這個水平上,其原因是
 

(2)圖1所在光強度下A、B植物的光合總量分別是
 
 mg/L/10cm2/h、
 
 mg/L/10cm2/h.
(3)圖2中表示A植物的曲線是
 
(填①或②).
(4)假如圖1測定時的光強度為7千勒克司,則圖2中的m、n值分別為
 
mg/L/10cm/h、
 
 mg/L/10cm/h.圖2中,能使一種植物能積累有機物,另一種植物消耗有機物的光照強度范圍約在
 
千勒克斯之間.

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