A. | 隔絕空氣,抑制細菌繁殖 | B. | 阻止塵埃,防止污染 | ||
C. | 制造缺氧環(huán)境,利于乳酸發(fā)酵 | D. | 防止污染,有利于醋酸發(fā)酵 |
分析 微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義,制泡菜要用到乳酸菌,泡菜制作利用了乳酸菌的無氧呼吸,乳酸菌是嚴格的厭氧菌,泡菜制作不需要通氣發(fā)酵.
解答 解:制作泡菜時要用到乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得菜具有特殊的風(fēng)味,而乳酸菌是厭氧菌,分解有機物時不需要氧氣,因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口,以避免外界空氣的進入,制造缺氧環(huán)境,利用乳酸菌發(fā)酵,否則如果有空氣進入,就會抑制乳酸菌的活動,影響泡菜的質(zhì)量.
故選:C.
點評 本題考查泡菜制作的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.關(guān)鍵點:乳酸菌是厭氧菌,在無氧時才能產(chǎn)生乳酸.
科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為同一植物細胞處在有絲分裂兩個不同時期的模式圖,下列表述錯誤的是
A.a(chǎn)結(jié)構(gòu)主要由纖維素和果膠組成 B.b表示細胞膜,c表示細胞核
C.d結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與 D.e的蛋白質(zhì)成分是在G2期合成的
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)動物肝臟中含有H2O2酶,可以催化H2O2的分解。下圖一、二是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。試回答下列問題:
(1)鑒定H2O2酶是否是蛋白質(zhì),可用______試劑。細胞內(nèi)的酶等蛋白質(zhì)要不斷更新,其降解過程發(fā)生在 (細胞器)中。
(2)合成H2O2酶的直接能源物質(zhì)是______,該物質(zhì)可在動物細胞的____________(結(jié)構(gòu))中合成。
(3)圖一、二所代表的實驗中,實驗自變量依次為__________、__________。
(4)根據(jù)圖一可以得出的實驗結(jié)論是________________。
(5)圖二曲線BC段的限制因素最可能是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段均在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行 | |
B. | 有氧呼吸和無氧呼吸過程都會出現(xiàn)熱能的散失 | |
C. | 有氧呼吸比無氧呼吸釋放能量多,能量轉(zhuǎn)換效率高 | |
D. | 高等生物只進行有氧呼吸,微生物只進行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b代表光下植物干物質(zhì)積累量 | |
B. | n點之后突然增強光照強度,短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)的C3化合物會減少 | |
C. | n點之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān) | |
D. | 若植物長期處于光照強度為m的自然環(huán)境中,植物不能正常生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8、$\frac{1}{4}$ | B. | 16、$\frac{1}{8}$ | C. | 16、$\frac{1}{16}$ | D. | 8、0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件;減數(shù)分裂 | |
B. | 脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件;有絲分裂 | |
C. | 導(dǎo)入其他植物細胞的基因;減數(shù)分裂 | |
D. | 導(dǎo)入其他植物細胞的基因;有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 固定化細胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯 | |
B. | 固定化酶的應(yīng)用中,要控制好pH、溫度和溶解氧 | |
C. | 利用固定化酶降解水體中有機磷農(nóng)藥,需考慮酶的專一性 | |
D. | 利用固定化酵母細胞進行發(fā)酵,糖類既是反應(yīng)底物又可提供能量 |
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