如圖1表示發(fā)生在細胞質(zhì)中核糖體上的某項生理活動示意圖.請分析回答下列問題:

(1)該圖1表示的過程稱為
 
,其最終結(jié)果是合成
 

(2)圖1中②的密碼子是
 

(3)此過程是以③為模板進行的,③是
 
分子.
(4)請在下面方框中如圖2,畫出控制上述整個過程的基因片段.
 
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示轉(zhuǎn)運RNA,②表示氨基酸,③表示信使RNA.
轉(zhuǎn)錄:在細胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA的過程;
翻譯:在細胞質(zhì)中,以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程.
解答: 解:(1)圖示為發(fā)生在核糖體中的翻譯過程,其最終結(jié)果是合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì).
(2)密碼子存在于信使RNA上,與轉(zhuǎn)運RNA上的反密碼子互補配對,所以圖1中②的密碼子是UCU.
(3)此過程是以③為模板進行的,所以③是mRNA.
(4)控制上述整個過程的基因片段中的一條鏈與mRNA上的堿基互補配對,所以基因片段為
故答案為:
(1)翻譯   具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)
(2)UCU
(3)mRNA
(4)
點評:本題考查了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,識別圖中表示的物質(zhì)和過程.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體自花傳粉植物,野生型為高莖,受A基因控制,基因B是花粉正常發(fā)育所需的基因,不含B基因的花粉敗育.請回答:
(1)在該野生型植物某一受精卵的A基因中插入一個抗蟲C基因,得到具有抗蟲性狀的雜合植株,該雜合植物基因型為
 
;該雜合植株自交,F(xiàn)1株高有高、中、矮三種表現(xiàn)型,F(xiàn)1中具抗蟲性狀的植株中矮莖占
 

(2)若在該野生型植物某一受精卵的A、B基因中各插入一個抗蟲C基因,則所發(fā)育植株的自交后代中(不發(fā)生交叉互換):
①若株高的表現(xiàn)型及比例為
 
,則A、B基因位于兩對同源染色體上.
②若株高的表現(xiàn)型及比例為
 
 
,則A、B基因位于一對同源染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”.

(1)圖中甲表示B細胞增殖分化產(chǎn)生的漿細胞(及抗體)和記憶細胞,與此過程有關(guān)的免疫活性物質(zhì)是
 
.圖中丙代表的信息分子來自神經(jīng)元分泌的
 
.腎上腺素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被
 

(2)圖中乙表示下丘腦分泌的
 
激素.在寒冷時機體既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),此時皮膚主要通過
 
、毛細血管收縮來減少散熱.當動物失水過多時,下丘腦還可作用于垂體,使之釋放
 
激素,促進
 
對水的重吸收.
(3)由上圖可知,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞中某過程的示意圖,下列說法正確的是(  )
A、圖中表示4個mRNA分子正在合成
B、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
C、該過程的模板是脫氧核糖核苷酸,原料是20種游離的氨基酸
D、⑥的形成與核仁有關(guān),形成后的②③④⑤相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組種植的純種高莖豌豆自然狀態(tài)下出現(xiàn)了矮莖后代.有人認為是基因突變的結(jié)果,有人認為是環(huán)境引起的.為探究矮莖豌豆出現(xiàn)的原因,該小組成員設計了如下幾種實驗方案,其中最簡便的方案是( 。
A、分析豌豆種子的基因組序列
B、顯微鏡下觀察該矮莖豌豆的基因結(jié)構(gòu)
C、將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交,觀察后代的性狀表現(xiàn)
D、將矮莖豌豆種子種植在適宜的環(huán)境條件下,自然狀態(tài)下觀察后代的性狀表現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年,張雁云教授發(fā)現(xiàn)了Graves病的重要調(diào)控機制.Graves病發(fā)病原因如圖所示:患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合,使甲狀腺細胞持續(xù)激發(fā),產(chǎn)生高水平X激素所致.張雁云教授研究發(fā)現(xiàn)寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、X激素是甲狀腺激素,Y激素是促甲狀腺激素
B、患者代謝減弱,產(chǎn)熱減少,興奮性低
C、Graves病是自身免疫病,類風濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡也屬于此類疾病
D、UDP能減弱Graves病癥狀可能與UDP抑制漿細胞分泌該種抗體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某二倍體動物(染色體數(shù)為2N)精細胞與卵細胞的產(chǎn)生過程,其中①~③表示過程.請回答:

(1)甲細胞為
 
細胞;甲~丁細胞中,不含有同源染色體的有
 
,與精原細胞(卵原細胞)染色體數(shù)相同而DNA數(shù)不同的有
 

(2)①過程中,細胞核內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 
.用箭頭和文字表示出②過程中染色體的行為變化
 
.請畫出③過程中細胞內(nèi)的染色體數(shù)量變化曲線.
 

(3)一個精原細胞經(jīng)①~③過程產(chǎn)生的精細胞的基因型為
 
,一個卵原細胞經(jīng)①~③過程產(chǎn)生
 
種卵細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某同學所做的實驗.
組別加入物質(zhì)(等量)洗衣粉(等量)水溫褪污時間
1油污布普通40℃
2油污布加酶40℃
3油污布普通5℃
4油污布加酶5℃
請分析回答:
(1)該實驗中的加酶洗衣粉所含有的酶制劑應該是
 

(2)該實驗還應控制的無關(guān)變量有
 

(3)洗滌過程可以通過
 
來實現(xiàn).
(4)該加酶洗衣粉的去污原理是
 

(5)能說明加酶洗衣粉洗滌效果較好的實驗組合是
 
,能說明酶的活性受溫度影響的實驗組合是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學生在玻璃溫室里進行植物栽培實驗.為此他對室內(nèi)空氣中的CO2含量進行了24小時的測定,如圖所示曲線中能正確表示其測定結(jié)果的是(橫坐標為時間,縱坐標為CO2濃度)( 。
A、
B、
C、
D、

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