【題目】某人的語言中樞受損后，表現(xiàn)為：能講話、書寫，也能聽懂別人談話的內(nèi)容，但交文稿給他閱讀時卻看不懂文字內(nèi)容。其受損的區(qū)域為（ ）

A.W區(qū)B.V區(qū)C.S區(qū)D.H區(qū)

【答案】B

【解析】

大腦皮層各區(qū)受損后引起的癥狀如下：W區(qū)：不會書寫但可以聽懂別人的談話，看懂文字，自己也會講話；S區(qū)：不能講話，但能發(fā)出聲音；V區(qū)：不能認識詞義，但是看得到；H區(qū)：聽不懂別人的談話，但能聽到別人的發(fā)音，就是不懂其含義。

某人的語言中樞受損后，表現(xiàn)為：能講話、書寫，也能聽懂別人談話的內(nèi)容，但交文稿給他閱讀時卻看不懂文字內(nèi)容。說明V區(qū)受損，故病人受損的中樞是視覺性語言中樞。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞膜結構及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖，數(shù)字序號代表結構，字母代表物質(zhì)。下列解釋錯誤的是

A.細胞膜上的①是糖蛋白，具有識別作用

B.所有細胞膜結構中③的排列方式都相同

C.a和c的運輸方式為主動運輸

D.從高濃度向低濃度運輸?shù)奈镔|(zhì)是b和d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長（如曲線甲），在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長（如曲線乙）。下列有關種群增長曲線的敘述，正確的是

A. 若曲線乙表示某害蟲種群增長曲線，則在種群數(shù)量達到C點時防治，防治成本最低

B. 圖中C點時，環(huán)境阻力最小，種群增長速率最快

C. 若種群以曲線甲增長，則增長率將隨時間的延長一直增加

D. 若曲線乙表示一段時間內(nèi)酵母菌種群增長曲線，通過鏡檢觀察統(tǒng)計的結果可能比實際值低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構成的食物鏈中，能量流動是單向、逐級遞減的

B. 生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量

C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時，其生命活動所需的有機碳來自⑥過程

D. ①⑦⑧過程以CO2的形式進行，②③④⑤⑥過程以有機物的形式進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )

A.生物有機分子B.細胞C.組織D.器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示病原體A（抗原A）侵入人體后體液免疫機制的模式圖。圖中a—b表示過程，甲、乙、丙表示細胞。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中能特異性識別抗原A的細胞或免疫活性物質(zhì)有 ____________________________。圖示過程屬于特異性免疫中的___________方式。

（2）環(huán)境中的致癌因子會損傷DNA，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，正常細胞逐漸變成癌細胞。免疫系統(tǒng)的___________功能可以消滅體內(nèi)癌變的細胞，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。這一過程主要依賴于免疫細胞——___________ 直接發(fā)揮作用。

（3）圖中a過程顯示細胞甲（B淋巴細胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激。 當機體抗原B再次進入該機體時，_________（能/不能）引起細胞丙的迅速增殖分化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有取自同一個紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的兩個成熟細胞，將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中，測得液泡直徑的變化情況如下圖所示。下列有關敘述中正確的是

A. 乙溶液的濃度比甲溶液濃度大

B. 只有在乙溶液中的細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離

C. 處理 2min時，甲、乙溶液中細胞的細胞液濃度均高于初始值

D. 本實驗若選用黑藻葉肉細胞為材料，則會干擾實驗現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因是指（ ）

A.有遺傳效應的DNA片段B.脫氧核苷酸C.氨基酸序列D.核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示意某種蛋白質(zhì)的合成過程，下列相關說法正確的是

A. Ⅰ可以運載一種或幾種氨基酸

B. 翻譯過程中Ⅱ在mRNA上移動

C. Ⅲ中每3個堿基為一個密碼子，都能決定一種氨基酸

D. 該過程中密碼子、反密碼子、氨基酸為一一對應的關系

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