【題目】下列是孟德?tīng)柼岢龅年P(guān)于分離現(xiàn)象的假說(shuō),其中不正確的是
A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的
B. 配子中遺傳因子是成對(duì)存在的
C.生物體在形成配子時(shí),遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中
D. 受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
【答案】B
【解析】孟德?tīng)柼岢龅年P(guān)于分離現(xiàn)象的假說(shuō)包括四點(diǎn):1. 生物的性狀是由遺傳因子決定的2. 遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在,在生殖細(xì)胞中成單存在3.生物體在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中4. 受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。根據(jù)孟德?tīng)柕募僬f(shuō),本題B選項(xiàng)錯(cuò),故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】決定反射時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是( )
A. 刺激強(qiáng)度的大小 B. 突觸數(shù)目的多少
C. 感受器的興奮性 D. 效應(yīng)器的興奮性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是( )
A. 狗的長(zhǎng)毛與卷毛
B. 兔的長(zhǎng)毛與猴的短毛
C. 豌豆的黃粒與圓粒
D. 人的單眼皮和雙眼皮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為兩類(lèi)生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)據(jù)圖判斷,圖甲是_________細(xì)胞,圖乙是_________細(xì)胞,分離各種細(xì)胞器的方法是_______________。
(2)圖甲中與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_______,圖甲中能被健那綠染色的細(xì)胞器是[ ]_______,健那綠可將其染成___________色。
(3)甲乙細(xì)胞中都有,但功能不完全相同的細(xì)胞器是_________。
(4)圖乙中能貯存遺傳信息的細(xì)胞器是______________ (填序號(hào)),兩者增大膜面積的方式相同嗎?____________(填“相同”或“不同”)
(5)圖乙中①的化學(xué)成分是_________________,其作用是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】microRNA(miRNA)是真核細(xì)胞中的一類(lèi)內(nèi)源性的具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序RNA。成熟的miRNA組裝進(jìn)沉默復(fù)合體,識(shí)別某些特定的mRNA(靶RNA)來(lái)調(diào)控基因的表達(dá),據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中②過(guò)程的原料是_______________。
(2)圖乙對(duì)應(yīng)圖甲中的過(guò)程________(填序號(hào)),編碼賴(lài)氨酸的密碼子為___________。
(3)miRNA是_______(填名稱(chēng))過(guò)程的產(chǎn)物,作用原理推測(cè):miRNA通過(guò)識(shí)別靶RNA并與之結(jié)合,通過(guò)引導(dǎo)沉默復(fù)合體使靶RNA降解;或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性,但干擾_______識(shí)別密碼子,進(jìn)而阻止________過(guò)程,如圖乙所示。
(4)最近的研究發(fā)現(xiàn),miRNA表達(dá)與多種癌癥相關(guān),某些miRNA起著抑癌基因類(lèi)似的功能,據(jù)此推測(cè)罹患癌癥的可能原因是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)西部資源開(kāi)采過(guò)度,草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,由此引起生態(tài)環(huán)境惡化。現(xiàn)在,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為西部開(kāi)發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)。下圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間存在著_____________關(guān)系。由于人口壓力,許多草原存在著超載放牧的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象首先會(huì)導(dǎo)致______________的減少。
(2)若鷹的食物90%來(lái)自鼠,在草→鼠→鷹這條食物鏈上,能量傳遞效率按10%計(jì)算,鷹每減少a(表示能量),則草被鼠攝食的量將增加__________________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,這種調(diào)節(jié)能力相對(duì)較小,原因是草原生態(tài)系統(tǒng)的________________簡(jiǎn)單。
(4)我國(guó)的許多草原被開(kāi)墾為農(nóng)田,結(jié)果遭受了自然界的懲罰(土地荒漠化)。為糾正這一違背自然規(guī)律的行為,我國(guó)在西北地區(qū)正在積極開(kāi)展___________________活動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是在顯微鏡下觀(guān)察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí)需要經(jīng)過(guò)_____、漂洗、染色和制片等步驟,應(yīng)選取______區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀(guān)察。
(2)在一個(gè)視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于______期,該時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是_______。
(3)圖中的A細(xì)胞處于分裂的______期;細(xì)胞B中染色體與核DNA的數(shù)目比為_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化如下圖所示,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 能量1可來(lái)自光能,能量2可轉(zhuǎn)化為光能 B. 酶2催化遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵斷裂
C. 動(dòng)物細(xì)胞中,酶1存在于線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D. 能量2可用于細(xì)胞內(nèi)所有的吸能反應(yīng)
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