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【題目】下列屬于相對性狀的是（ ）

A. 狗的長毛與卷毛

B. 兔的長毛與猴的短毛

C. 豌豆的黃粒與圓粒

D. 人的單眼皮和雙眼皮

【答案】D

【解析】試題相對性狀是指同種生物、同一性狀的不同表現類型，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物進化的敘述，正確是

A. 捕食者的存在直接破壞了生物多樣性

B. 環(huán)境條件的改變導致了適應性變異的發(fā)生

C. 人為因素和物種入侵不會改變進化的速度和方向

D. 自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營養(yǎng)素和生長調節(jié)劑X處理后，得到的實驗結果如圖所示。下列推斷正確的是

A. 營養(yǎng)素對根的形成無明顯影響

B. 生長調節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進作用

C. 營養(yǎng)素和生長調節(jié)劑X均有利于根的形成

D. 葉片可能產生與生長調節(jié)劑X類似作用的物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物 離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTK+ABA 溶液中，再將各組 置于光下。一段時間內葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據圖判斷，下列敘述錯誤的是

A. 細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老

B. 可推測 ABA 組葉綠體中 ATP 合成速率大于 CTK 組

C. 本實驗中 CTK 對該植物離體葉片的作用可被 ABA 削弱

D. 可推測施用 ABA 能使秋天銀杏樹的葉由綠變黃的時間縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能體現生物多樣性間接價值的是

A. 土壤微生物能降解農藥 B. 青蒿素能治療瘧疾

C. 森林能防風固沙 D. 月季花能給人美的享受

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞內外K+、Na+和Cl-的敘述，錯誤的是

A. Na+與神經細胞膜上興奮傳導有關

B. 人體血漿中K+的濃度比紅細胞中的高

C. 神經細胞靜息電位形成的主要原因是K+外流

D. Na+和Cl-是形成哺乳動物細胞外液滲透壓的主要物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當興奮在兩個神經元之間傳遞時，下列生理活動不會發(fā)生的是

A. 生物膜的融合和轉化

B. 細跑膜對離子的通透性發(fā)生改變

C. 電信號和化學信號的轉變

D. 信息分子與突觸前膜上的受體結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是孟德爾提出的關于分離現象的假說，其中不正確的是

A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的

B. 配子中遺傳因子是成對存在的

C.生物體在形成配子時，遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中

D. 受精時，雌雄配子的結合是隨機的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燕麥穎色受兩對基因控制。已知黑穎(基因B)和黃穎(基因Y)為顯性，只要基因B存在，植株就表現為黑穎。用純種黃穎與純種黑穎（BByy）雜交，F1全為黑穎，F1自交產生的F2中，黑穎∶黃穎∶白穎的比值為

A．9∶3∶3∶1 B．9∶6∶1

C．9∶3∶4 D．12∶3∶1

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