恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)光束來照射水綿，通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，好氧細(xì)菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近，如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位的周圍。該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明

A．光合作用需要CO2B．光合作用產(chǎn)物為有機(jī)物
C．光合作用需要水D．產(chǎn)生氧氣的場所是葉綠體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2009屆河北太原市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三生物一模試題 題型：043

下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，①～⑦為反應(yīng)過程。請據(jù)圖作答：

（1）寫出下列物質(zhì)或過程的名稱：

b________　③________

（2）指出下列反應(yīng)過程發(fā)生的場所：②________　⑥________。

（3）在探索光合作用的過程中，科學(xué)家做了許多實(shí)驗(yàn)。請指出下列實(shí)驗(yàn)過程與圖中哪一或哪些過程有直接關(guān)系。（用①～⑦符號和箭頭表示）

Ⅰ美國科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體受光的部位。________。

Ⅱ德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進(jìn)行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是：________。

Ⅲ美國科學(xué)家卡爾文用小球藻做實(shí)驗(yàn)，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑：________。

（4）恩格爾曼通過試驗(yàn)得出怎樣的結(jié)論：________。

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科目：高中生物 來源：2012屆江西省會昌中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（12分）右圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，①～⑦為反應(yīng)過程。請據(jù)圖作答：

（1）寫出下列物質(zhì)或過程的名稱：b              ③                       
（2）指出下列反應(yīng)過程發(fā)生的場所：②                    ⑥                    
（3）在探索光合作用的過程中，科學(xué)家做了許多實(shí)驗(yàn)。請指出下列實(shí)驗(yàn)過程與圖中哪個或哪些過程有直接關(guān)系。（用①～⑦符號和箭頭表示）
Ⅰ.美國科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體受光的部位。               。
Ⅱ.德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進(jìn)行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是：       。
Ⅲ.美國科學(xué)家卡爾文用小球藻做實(shí)驗(yàn)，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑：                。
（4）恩格爾曼通過試驗(yàn)得出怎樣的結(jié)論：                                       。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省高三下學(xué)期第一次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（12分）右圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，①～⑦為反應(yīng)過程。請據(jù)圖作答：

（1）寫出下列物質(zhì)或過程的名稱：b               ③                       

（2）指出下列反應(yīng)過程發(fā)生的場所：②                     ⑥                    

（3）在探索光合作用的過程中，科學(xué)家做了許多實(shí)驗(yàn)。請指出下列實(shí)驗(yàn)過程與圖中哪個或哪些過程有直接關(guān)系。（用①～⑦符號和箭頭表示）

Ⅰ.美國科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體受光的部位。                。

Ⅱ.德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進(jìn)行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是：        。

Ⅲ.美國科學(xué)家卡爾文用小球藻做實(shí)驗(yàn)，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑：                 。

（4）恩格爾曼通過試驗(yàn)得出怎樣的結(jié)論：                                        。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（10分）下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，①～⑦為反應(yīng)過程。請據(jù)圖作答：


（1）寫出下列物質(zhì)或過程的名稱：

b               ③                       

（2）指出下列反應(yīng)過程發(fā)生的場所：②                     ⑥              

（3）在探索光合作用的過程中，科學(xué)家做了許多實(shí)驗(yàn)。請指出下列實(shí)驗(yàn)過程與圖中哪一或哪些過程有直接關(guān)系。（用①～⑦符號和箭頭表示）

Ⅰ美國科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體受光的部位。                。

Ⅱ德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進(jìn)行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是：               。

Ⅲ美國科學(xué)家卡爾文用小球藻做實(shí)驗(yàn)，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑：                。

（4）恩格爾曼通過試驗(yàn)得出怎樣的結(jié)論：                                        。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，①～⑦為反應(yīng)過程。請據(jù)圖作答：

(1)寫出下列物質(zhì)或過程的名稱。

b：____________，③：________________________。

(2)指出下列反應(yīng)過程發(fā)生的場所。

②：____________________，⑥：__________________。

(3)在探索光合作用的過程中，科學(xué)家做了許多實(shí)驗(yàn)。請指出下列實(shí)驗(yàn)過程與圖中哪一個或哪些過程有直接關(guān)系。(用①～⑦符號和箭頭表示)

Ⅰ.美國科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體受光的部位：__________。

Ⅱ.德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進(jìn)行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是：____________________________________。

Ⅲ.美國科學(xué)家卡爾文用小球藻做實(shí)驗(yàn)，最終探明了CO2中的C在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中C的途徑：______________。

(4)恩格爾曼通過實(shí)驗(yàn)得出怎樣的結(jié)論？____________________________。

 

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