兩瓶世代連續(xù)的果蠅（灰身為顯性；黑身為隱性），甲瓶中的個體全為灰身，乙瓶中個體既有灰身也有黑身個體。讓乙瓶中的全部灰身個體與異性黑身果蠅交配，若后代都只出現(xiàn)灰身果蠅則可以認(rèn)定

A．甲為乙的親本，乙中灰身果蠅為雜合子

B．乙為甲的親本，乙中灰身果蠅為純合子

C．乙為甲的親本，乙中灰身果蠅為雜合子

D．甲為乙的親本，乙中灰身果蠅為純合子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖，請據(jù)圖回答

（1）請寫出圖中方框①?的元素組成：①N、P，?N．
（2）圖中a共有4種，病毒中的a有4種；b的結(jié)構(gòu)通式為．
（3）同一個人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比，A相同（填“相同”或“不相同”），E不相同（填“相同”或“不相同”）．
（4）⑥反應(yīng)的過程發(fā)生的場所是核糖體；若b的平均相對分子質(zhì)量為a，通過⑥反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-am}{a-18}$．
（5）E若為胰島素，能體現(xiàn)蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)的功能；若為血紅蛋白，能體現(xiàn)蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ埽?/div>

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。過程如下圖據(jù)圖回答：

（1）人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，原因是 ___________。

（2）過程①表示的是采取 的方法來獲取目的基因。其過程可表示為：_________________________。

（3）圖中（3）過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi)，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用 處理，使細(xì)胞成為_______________細(xì)胞，再將表達(dá)載體溶于________________中與其混合，在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。

（4）檢測大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，可采用的方法是 ，理由是： 。

（5）如果把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌，放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)生的現(xiàn)象是 ，原因是： 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)計植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)時，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不需要考慮的是（ ）

A．親本體細(xì)胞去除細(xì)胞壁 B．選擇具有優(yōu)良性狀的親本

C．親本間的生殖隔離問題 D．雜種細(xì)胞愈傷組織的誘導(dǎo)和再分化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：綜合題

適宜溫度的環(huán)境條件下，果蠅的黑體（A）與灰體（a）是一對相對性狀，如果將果蠅培養(yǎng)在低溫環(huán)境下，所有的果蠅都是灰體，現(xiàn)在有一只低溫環(huán)境下培養(yǎng)得到的灰體雄果蠅，請設(shè)計一個探究實(shí)驗(yàn)確定其基因型。

（1）應(yīng)選取 果蠅與待測果蠅交配。

（2）將果蠅培養(yǎng)在 。

（3）通過觀察子代果蠅性狀，推測待測果蠅的基因型：

a．

b．

c．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

豌豆的高莖對矮莖是顯性，現(xiàn)進(jìn)行高莖豌豆間的雜交，后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆豌豆，若后代全部高莖進(jìn)行自交，則所有自交后代的表現(xiàn)型比為

A．5∶1 B．3∶1∶5 C．9∶6 D．1∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

人的體細(xì)胞中有23對同源染色體，減數(shù)分裂的四分體時期，細(xì)胞內(nèi)四分體和染色單體的數(shù)目是

A，23；46 B．23；92 C．46；92 D，46；184

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下列同一生物的細(xì)胞分裂模式圖中，表示有絲分裂中期的是

A B C D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．足球賽場上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門．對比賽中球員機(jī)體生理功能的表述，不正確的是（　　）
A．長時間奔跑需要消耗大量糖用于供能
B．機(jī)體在運(yùn)動中經(jīng)體溫調(diào)節(jié)降低產(chǎn)熱量以防止體溫升高
C．運(yùn)動員在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門
D．球員的相互配合需要大腦皮層參與調(diào)控

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