質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。某細(xì)菌質(zhì)粒上的標(biāo)記基因如右圖所示,通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況也不同,右圖示外源基因在質(zhì)粒中可插入的位置有a、b、c點(diǎn)。某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)其插入的位點(diǎn)進(jìn)行分析,其中分析正確的是
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)推論 | ||
在含青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | 在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | 目的基因插入的位置 | |
A | 能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) | a |
B | 不能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) | b |
C | 能生長(zhǎng) | 不能生長(zhǎng) | c |
D | 不能生長(zhǎng) | 不能生長(zhǎng) | c |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西西安西工大附中高三第四次適應(yīng)性訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下各選項(xiàng)中不能合成ATP的是
A.人體成熟的紅細(xì)胞中 B.細(xì)胞的葉綠體中
C.大腸桿菌中 D.噬菌體中
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇連云港外語(yǔ)學(xué)校高三第一次學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小球藻是一種綠藻,魚腥藻是一種藍(lán)藻,實(shí)驗(yàn)人員在15℃時(shí)對(duì)它們進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)和共同培養(yǎng)得到了如下圖所示的結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) 用HO培養(yǎng)小球藻,在葉綠體中最先檢測(cè)到含有放射性的產(chǎn)物是____________。
(2) 從結(jié)構(gòu)角度看,小球藻與魚腥藻的本質(zhì)區(qū)別是____________。從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,兩者都是____________。
(3) 在進(jìn)行小球藻和魚腥藻培養(yǎng)時(shí),應(yīng)將培養(yǎng)瓶放置于__________________________________條件下,每天早晚需振蕩搖勻培養(yǎng)瓶各一次,目的是____________________________________。
(4) 實(shí)驗(yàn)人員用____________________方法定時(shí)檢測(cè)培養(yǎng)液中藻類的密度,得到如上圖所示曲線。每次檢測(cè)前也需要振蕩搖勻培養(yǎng)瓶,其目的是________________________________。據(jù)圖分析,單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)普通小球藻的數(shù)量增長(zhǎng)曲線為________型。混合培養(yǎng)時(shí),魚腥藻和小球藻為____________關(guān)系。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇連云港外語(yǔ)學(xué)校高三第一次學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng),需要消耗ATP的有( )
A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
B.分泌物形成中的囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)
C.光合作用的暗反應(yīng)
D.氧氣由血漿進(jìn)入組織細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇連云港外語(yǔ)學(xué)校高三第一次學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的生命活動(dòng)離不開水,下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
C.有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇連云港外語(yǔ)學(xué)校高三第一次學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)環(huán)境中,與組織液成分最接近的液體是( )
A.血液 B.血清 C.淋巴 D.原尿
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