4．關(guān)于下列黏性末端的敘述，正確的是（　　）
A．限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA形成④時(shí)同時(shí)形成①
B．E•coli DNA連接酶與熱穩(wěn)定DNA聚合酶均能作用于上述黏性末端
C．①和④的黏性末端不同，一定是由不同的限制性核酸內(nèi)切酶切出
D．①與③的黏性末端相同，一定是由相同的限制性核酸內(nèi)切酶切出

分析 1、限制酶主要從原核生物中分離純化出來，它能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
2、分析題圖：①與③的黏性末端相同，有可能是由同種限制酶切割形成的．

解答 解：AC、同一種限制酶切割的粘性末端相同，①和④的黏性末端不同，是由不同的限制性核酸內(nèi)切酶切出，A錯(cuò)誤；C正確；
B、E•coli DNA連接酶能作用于上述黏性末端，而熱穩(wěn)定DNA聚合酶不能作用于上述黏性末端，B錯(cuò)誤；
D、不同限制酶切割生成的粘性末端也可能相同，①與③的黏性末端相同，但不一定是由相同的限制性核酸內(nèi)切酶切出，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的工具酶相關(guān)知識(shí)，要求考生具有一定的識(shí)別黏性末端的能力，并根據(jù)限制酶的作用特點(diǎn)解題，特別注意DNA聚合酶用于DNA分子的復(fù)制，它只能連接單個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)．獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖．

（1）過程①（填序號(hào)）是基因工程的核心，實(shí)施基因工程的第一步基本操作是獲取目的基因．
（2）過程②必需加入胰蛋白酶（膠原蛋白酶）酶，才能獲得單個(gè)的成纖維細(xì)胞．
（3）在過程③中，為了獲得更多的卵（母）細(xì)胞，需用促性腺激素處理成年母絨山羊．
（4）在過程④進(jìn)行之前，需對(duì)卵（母）細(xì)胞進(jìn)行去核處理．過程④稱為核移殖．
（5）過程⑤稱為胚胎移植，進(jìn)行該過程的最佳時(shí)期是桑椹胚期或囊胚期，過程⑤能夠成功進(jìn)行的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的細(xì)胞來自于胚胎或幼齡動(dòng)物的器官和組織細(xì)胞
B．原代培養(yǎng)組織或細(xì)胞剛剛離體，細(xì)胞的生物特性未發(fā)生很大變化
C．分化程度高的組織或細(xì)胞比分化程度低的組織或細(xì)胞更容易培養(yǎng)
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于生產(chǎn)疫苗、藥物研制等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．等位基因A與a的根本區(qū)別是（　�。�
A．基因A能控制顯性性狀，基因a能控制隱性性狀
B．兩者在減數(shù)分裂時(shí)的分離方式不同
C．兩者的堿基對(duì)排列順序不同
D．兩者在染色體上的位置不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因工程需要通過體外DNA重組技術(shù)和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)
B．通過基因工程能創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品
C．基因工程是在細(xì)胞水平進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的
D．基因工程需要進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于基因表達(dá)載體的構(gòu)建，敘述不正確的是（　�。�
A．目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并遺傳和表達(dá)發(fā)揮作用
B．一個(gè)基因表達(dá)載體的組成含有目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子等
C．終止子位于mRNA的尾端，使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止下來
D．由于不同的受體細(xì)胞及目的基因?qū)氲姆椒ú煌�，基因表達(dá)載體的構(gòu)建也有所差別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于細(xì)胞全能性的理解，不確切的是（　�。�
A．大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物細(xì)胞仍具有全能性
B．細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件
C．通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
D．通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得大量細(xì)胞，說明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有發(fā)育成為完整個(gè)體的潛能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下關(guān)于胚胎的早期培養(yǎng)和動(dòng)物體細(xì)胞培養(yǎng)的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．胚胎的培養(yǎng)液中，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)
B．培養(yǎng)細(xì)胞的增殖方式均為有絲分裂
C．培養(yǎng)過程中都要進(jìn)行細(xì)胞分化
D．都需要適宜的溫度和PH

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三（解析版） 題型：綜合題

下列圖A為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示圖A細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分．據(jù)圖回答問題．

（1）從圖A中可看出，通過囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有 ．若將圖A所示活細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則 （填“能”或“不能”）在細(xì)胞核中檢測到放射性．

（2）若圖A表示人體內(nèi)的漿細(xì)胞，④所代表的物質(zhì)可能是 ，該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的方式是 ，該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有 的特點(diǎn)．

（3）鑒定圖B中成分⑤的試劑為 ，圖B中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在 ．

（4）核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道．下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞核方向運(yùn)輸?shù)挠?u> （填番號(hào)）．

A．tRNA B．RNA聚合酶 C．DNA聚合酶 D．mRNA．

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