【題目】如圖為植物細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過程①②需要的酶相同

B.過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂

C.過程①所需能量只來自化學(xué)能

D.放能反應(yīng)一般伴隨著ADP產(chǎn)生

【答案】B

【解析】

活細(xì)胞中ATP含量很少，ATP與ADP可迅速相互轉(zhuǎn)化，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化中所需要的酶不相同，ATP釋放出的能量用于各種生命活動(dòng)，合成ATP時(shí)所需要的能量來自細(xì)胞呼吸和光合作用。

閱讀題圖可知，該圖是ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，過程①為ATP的合成過程，過程②為ATP的水解過程。

A、過程①合成ATP，需要ATP合成酶的催化，過程②ATP水解，需要ATP水解酶的催化，A錯(cuò)誤；

B、過程②為ATP的水解過程，會(huì)發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂，B正確；

C、過程① 所需能量可以來自光合作用和呼吸作用，即可來自光能和化學(xué)能，C錯(cuò)誤；

D、放能反應(yīng)一般伴隨著ATP的合成，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無機(jī)鹽的說法錯(cuò)誤的是

A. 維持細(xì)胞酸堿平衡

B. 細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的重要組成成分

C. 在細(xì)胞中大多數(shù)以化合物的形式存在

D. 夏季酷暑在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用淡鹽水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因型AABb的某雌性動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分離的示意圖，下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 此細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞或第一極體

B. 此細(xì)胞可能形成一種卵細(xì)胞

C. 此細(xì)胞中基因A和a的出現(xiàn)是交叉互換的結(jié)果

D. 此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多可含有8條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)，下列敘述正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)中為了能觀察得更清楚可直接使用高倍物鏡觀察

B.甲到乙的過程中，水分只從細(xì)胞進(jìn)入蔗糖溶液

C.乙到丙的過程中，液泡的顏色變淺、色素減少

D.圖中甲和乙的細(xì)胞狀態(tài)都可以起對照作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙分別表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 參與甲過程的RNA均是丙過程的產(chǎn)物

B. 甲、丙過程中對模板信息的讀寫都從右向左

C. 甲、乙、丙三個(gè)過程中只有兩個(gè)過程能在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

D. 甲過程進(jìn)行時(shí)，一個(gè)mRNA分子上可有若干個(gè)核糖體同時(shí)合成一條肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。請回答下列生物技術(shù)相關(guān)問題：

(1)無菌技術(shù)目的是獲得純凈的培養(yǎng)物，關(guān)鍵是______________________，微生物篩選原則是_______________________________________________________。

(2)在果醋制作過程中時(shí)，醋酸菌在___________時(shí)，可將糖分解成酷酸；在糖源不充足時(shí)，也可以利用酒精生成醋酸。

(3)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品，多種微生物參與了該發(fā)醇過程，其中起主要作用的微生物是毛霉，其產(chǎn)生的___________可將豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪水解，發(fā)酵完成后需加鹽腌制，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些，原因是_________________。

(4)制作泡菜時(shí)蔬菜在腌制過程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。在___________條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生___________反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰色染料。

(5)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取的原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察

B. 觀察細(xì)胞中的葉綠體:取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察

C. 綠葉中色素的提取和分離:稱取綠葉→研磨→過濾→分離→觀察

D. 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉外表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表所示為某科研小組在不同環(huán)境條件下，針對花椰菜的氧氣吸收量和釋放量進(jìn)行測定后，所得的結(jié)果：

回答下列問題：

（1）光照強(qiáng)度為10klx時(shí)，花椰菜細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所主要有__________。

（2）花椰菜在10 klx光照條件下5h，10℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量比20℃時(shí)少__________mg。

（3）大棚種植花椰菜時(shí)，如果晝夜溫度均保持在20℃時(shí)，光照強(qiáng)度為5klx,光照時(shí)間至少要超過______h，該植物才能正常生長。

（4）分離綠葉中的色素時(shí)，用__________法，分離后得到不同的色素帶，在暗室內(nèi)用紅光照射四條色素帶，可以看到較暗的是__________（填色素名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表：(P：脯氨酸；K：賴氨酸；R：精氨酸)

下列推測不合理的是

A. 突變型的產(chǎn)生是由于堿基對的替換所致

B. 鏈霉素通過與核糖體結(jié)合抑制其翻譯功能

C. S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性

D. 鏈霉素可能誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生了相應(yīng)的抗性突變

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