下列關于酶和激素的敘述，正確的是（　�。�
A、同一個體的不同組織細胞中，激素種類不同，而酶的種類相同
B、酶能降低化學反應的活化能，縮短反應時間，但不改變反應平衡點
C、產(chǎn)生酶的細胞一定能產(chǎn)生激素
D、解旋酶幾乎存在于所有的細胞中，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
考點：酶促反應的原理,酶的概念
專題：
分析：酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、同一個體的不同組織細胞中，遺傳信息基本相同，但由于基因的選擇性表達，不同的細胞，激素種類不一定相同，酶的種類也不一定相同，A錯誤；
B、酶能降低化學反應的活化能，加快反應速率，但不改變反應的平衡點，B正確；
C、幾乎所有的活細胞都能產(chǎn)生酶，但不是所有的細胞都能產(chǎn)生激素，C錯誤；
D、解旋酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，D錯誤．
故選：B．
點評：此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖都是關于果蠅細胞分裂的圖形，下列敘述不正確的是（　　）
A、甲圖ac段細胞合成相關的蛋白質(zhì)
B、甲圖ce段出現(xiàn)4個四分體
C、乙圖所示的情況可在甲圖的ef段出現(xiàn)
D、乙圖無染色單體是同源染色體分離所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四種生物依次可表示噬菌體、肺炎雙球菌、植物和動物的是（　�。�
項    目甲乙丙丁
細胞壁無無有有
線粒體無有有無
堿基T、U含T含T和U含T和U含T和U
遵循孟德爾遺傳定律否是是否
A、甲、丁、丙、乙
B、甲、乙、丙、丁
C、乙、丁、丙、甲
D、甲、丙、丁、乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中a、b、c表示三種生物細胞的結(jié)構模式圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、以上三種細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體
B、a細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有該結(jié)構
C、三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體
D、c細胞內(nèi)沒有線粒體只能進行厭氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于實驗原理和技術操作的敘述中正確的是（　　）
A、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，用甲基綠和吡羅紅染色，細胞核被染成紅色，細胞質(zhì)被染成綠色
B、在酸性條件下，二氧化碳可使重鉻酸鉀溶液變綠再變黃
C、成熟的柿子含有大量的還原糖，是做還原糖鑒定的理想材料
D、在用紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍綠色色素帶位于濾紙條上從上到下第三條

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列生物特征的敘述，正確的是（　�。�
①酵母菌     ②乳酸菌      ③硝化細菌      ④小球藻      ⑤念珠藻    ⑥黑藻．
A、①②③都是原核生物，都能發(fā)生基因突變
B、④⑤⑥都能進行光合作用，都含有葉綠體
C、除②③外，都能進行有氧呼吸
D、除①②外，都是自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于水平衡中說法不準確的是（　　）
A、水平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦
B、水平衡由神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)主要通過腎臟完成
C、人體排尿過少會引起中毒
D、正常人排尿過多會導致脫水

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某一生物個體的細胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關系圖．請回答以下問題：

（1）若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體，則此圖可以表示的細胞是
 

A．體細胞      B．初級卵母細胞      C．初級精母細胞      D．次級精母細胞
（2）該生物體細胞中染色體數(shù)最多有
 
條．
（3）圖Ⅱ中有
 
個染色單體，圖II表示的細胞是
 
．
（4）圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關系可用圖Ⅲ中的
 
表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是與高中生物實驗有關的內(nèi)容，請回答：
（1）脂肪的鑒定中，常用體積分數(shù)為50%的酒精溶液洗去浮色，這是因為
 
．使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，從時間上應先加質(zhì)量濃度為0.1g/mL的
 
溶液；從用量上需加雙縮脲試劑A液
 
mL，而雙縮脲試劑B液僅用3～4滴．
（2）在做蛋白質(zhì)的鑒定實驗時，鑒定之前，要留一些黃豆組織樣液，其作用是
 
．
（3）觀察DNA在細胞中的分布常用的試劑是
 
．
（4）用洋蔥根尖作材料觀察植物細胞的有絲分裂，無法通過跟蹤分生區(qū)的某個特定細胞觀察有絲分裂的各個時期，原因是
 
．
（5）用新鮮的韭黃或者蒜黃做色素的提取和分離實驗，幾分鐘后濾紙條上不能呈現(xiàn)的色素帶名稱是
 
．
（6）某同學用0.5g/mL蔗糖溶液做植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗，結(jié)果是質(zhì)壁分離明顯，但不能復原，這是因為
 
．
（7）研究性學習小組欲觀察C3和C4兩種植物光合作用形成的淀粉粒在葉片內(nèi)的位置有何不同，用碘液對葉片染色后制成的橫切片在顯微鏡下只能看到綠色顆粒，卻看不到淀粉粒，這一操作過程的錯誤是
 
．

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