20．下列有關(guān)植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離與原生質(zhì)層的伸縮性有關(guān)，與細(xì)胞壁的伸縮性無關(guān)
B．由于紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離，所以一般不用作該實(shí)驗(yàn)的材料
C．若觀察到細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間有空隙，說明細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離
D．細(xì)胞吸水和失水是水分子順相對(duì)含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程

分析 當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．
當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原．

解答 解：A、質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性，A錯(cuò)誤；
B、內(nèi)表皮不含色素，做起來不易觀察，但可以發(fā)生質(zhì)壁分離，B錯(cuò)誤；
C、若觀察到細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間有空隙，說明細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離或者質(zhì)壁分離的復(fù)原，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞吸水和失水的方式都是自由擴(kuò)散，動(dòng)力都是濃度差，所以水分子順相對(duì)含量梯度跨膜進(jìn)行運(yùn)輸，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生了解質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件，理解做任何實(shí)驗(yàn)觀察都要選擇適合容易觀察的材料，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不含色素，做起來不易觀察，通常做質(zhì)壁分離用紫色洋蔥的外表皮．原因是它的外表皮有色素，發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)容易觀察．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．捕食者和被捕食者相互影響，共同進(jìn)化
B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
C．草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可采食的物理信息
D．建立植物園、動(dòng)物園和瀕危動(dòng)植物繁育中心都是保護(hù)生物多樣性的措施

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．泡菜是人們喜愛的食品，但在腌制的過程中會(huì)產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽，危害人們的健康．研究人員檢測(cè)了不同濃度的食鹽、不同發(fā)酵階段的泡菜中的亞硝酸鹽含量，結(jié)果如圖所示．

請(qǐng)回答：
（1）制作泡菜時(shí)如希望發(fā)酵快一些，可將蔬菜放在開水中浸泡1分鐘后入壇．發(fā)酵壇中還可加一些白酒，加白酒的目的是增加醇香感和抑制雜菌生長．
（2）據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是D．
A．腌制泡菜的最佳食鹽用量約為5%         B．過多的食鹽可能會(huì)抑制發(fā)酵作用
C．腌制初期泡菜的亞硝酸鹽含量上升       D．食用泡菜最安全的是腌制后3〜9天
（3）在利用光電比色法測(cè)定泡菜亞硝酸鹽含量時(shí)，在樣品溶液中加入顯色劑會(huì)生成紫紅色產(chǎn)物．繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線時(shí)，可以亞硝酸鈉的質(zhì)量為橫坐標(biāo)，以光密度值為縱坐標(biāo)．對(duì)樣品和標(biāo)準(zhǔn)溶液的測(cè)定中，要用光程相同的比色杯．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為真核生物核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程示意圖，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①為編碼鏈
B．DNA在甲處剛剛由解旋狀態(tài)恢復(fù)雙螺旋
C．合成的RNA分子比DNA分子短
D．RNA將在細(xì)胞質(zhì)加工為mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為某農(nóng)戶通過種植農(nóng)作物，養(yǎng)殖豬、鴨，興建沼氣池等措施構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)．

請(qǐng)回答：
（1）該系統(tǒng)有效促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息流動(dòng)的暢通，經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境和社會(huì)效益的同步發(fā)展．使用化肥能在短期內(nèi)能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但過量使用會(huì)降低作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，降低經(jīng)濟(jì)效益，還會(huì)導(dǎo)致環(huán)境的破壞和土壤肥力的下降，進(jìn)而影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展．用動(dòng)物糞便和農(nóng)作物秸稈，通過發(fā)酵技術(shù)產(chǎn)生沼氣為農(nóng)戶的提供能源，利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù)的潔凈可再生的新能源開發(fā)技術(shù)．
（2）利用未知序列的抗蟲基因培育抗害蟲的轉(zhuǎn)基因番茄，通常采用A（A．建立基因文庫的方法   B．化學(xué)合成方法   C．逆轉(zhuǎn)錄法    D．PCR技術(shù)）獲取抗蟲基因，再用相同的限制性核酸內(nèi)切酶分別作用抗蟲基因和Ti質(zhì)粒，形成相同的粘性末端，然后在DNA連接酶的作用下，形成重組質(zhì)粒，通過農(nóng)桿菌導(dǎo)入番茄細(xì)胞，進(jìn)而培育成轉(zhuǎn)基因抗蟲番茄．這種利用基因工程和植物克隆技術(shù)相結(jié)合培育新品種的方法，就是植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用．
（3）農(nóng)戶利用種植的葡萄制葡萄酒和葡萄醋，利用的微生物分別是酵母菌和醋化醋桿菌，在制作葡萄酒時(shí)，發(fā)酵液裝量不能超過發(fā)酵瓶容量的$\frac{2}{3}$，發(fā)酵溫度保持在25-30℃，制作果醋時(shí)，可以利用固定化技術(shù)，將微生物吸附在鋸末上進(jìn)行生產(chǎn)．
（4）農(nóng)戶利用種植的黃瓜等新鮮蔬菜腌制泡菜時(shí)，微生物利用新鮮蔬菜中的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行發(fā)酵，會(huì)產(chǎn)生有機(jī)酸和醇類物質(zhì)．泡菜中的亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸反應(yīng)的產(chǎn)物與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)，形成C （A．橙紅色 B．鮮紅色 C．紫紅色 D．絳紫色）的產(chǎn)物，根據(jù)這一特性可利用光電比色法定量．
（5）農(nóng)戶在果酒、果醋和泡菜的生產(chǎn)過程，沒有進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌也能制作成功，其原因是發(fā)酵菌種在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖，并產(chǎn)生大量代謝產(chǎn)物，抑制雜菌的生長繁殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下丘腦與人體內(nèi)許多生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)密切相關(guān)．如圖中甲、乙、丙表示下丘腦的某些區(qū)域．A、B、C表示不同的調(diào)節(jié)途徑．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寒冷刺激下丘腦產(chǎn)生的興奮可以通過途徑A作用于胰島，使其分泌激素促進(jìn)肝糖原分解，血糖水平升高，以對(duì)抗寒冷刺激．
（2）當(dāng)人飲水不足時(shí)，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，位于下丘腦乙（填“甲”、“乙”、“丙”）區(qū)域的滲透壓感受器興奮．
（3）C途徑可代表甲狀腺激素（或性激素、皮質(zhì)醇、醛固酮等）（填激素名稱）分級(jí)調(diào)節(jié)的過程，該激素在人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生，原因是激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后被滅活．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)退行性疾病與R-loop結(jié)構(gòu)有關(guān)，如圖所示，它是由一條mRNA與DNA雜合鏈及一條單鏈DNA所組成：由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜臺(tái)鏈，導(dǎo)致該片段中DNA模板鏈的互補(bǔ)鏈只能以單鏈狀態(tài)存在．下列關(guān)于R-loop結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．R-Ioop結(jié)構(gòu)與正常DNA片段比較，存在的堿基配對(duì)方式有所不同
B．R-loop結(jié)構(gòu)中，嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等
C．R-loop結(jié)構(gòu)的形成會(huì)影響相關(guān)基因遺傳信息的表達(dá)
D．R-loop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈也可轉(zhuǎn)錄形成相同的mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物技術(shù)應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．腐乳制作中酒精含量過高會(huì)延長腐乳成熟時(shí)間
B．制作果醋時(shí)中斷通氧會(huì)引起醋酸菌死亡
C．若固定化酵母細(xì)胞時(shí)，CaCl2溶液濃度過低，將很難形成凝膠珠
D．加酶洗衣粉中的酶制劑的作用是直接洗去衣服上的污垢

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B．培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

C．離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織

D．同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案