A. | 植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離與原生質(zhì)層的伸縮性有關(guān),與細(xì)胞壁的伸縮性無(wú)關(guān) | |
B. | 由于紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離,所以一般不用作該實(shí)驗(yàn)的材料 | |
C. | 若觀(guān)察到細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間有空隙,說(shuō)明細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
D. | 細(xì)胞吸水和失水是水分子順相對(duì)含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程 |
分析 當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),即發(fā)生了質(zhì)壁分離.
當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答 解:A、質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)表皮不含色素,做起來(lái)不易觀(guān)察,但可以發(fā)生質(zhì)壁分離,B錯(cuò)誤;
C、若觀(guān)察到細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間有空隙,說(shuō)明細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離或者質(zhì)壁分離的復(fù)原,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞吸水和失水的方式都是自由擴(kuò)散,動(dòng)力都是濃度差,所以水分子順相對(duì)含量梯度跨膜進(jìn)行運(yùn)輸,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生了解質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件,理解做任何實(shí)驗(yàn)觀(guān)察都要選擇適合容易觀(guān)察的材料,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不含色素,做起來(lái)不易觀(guān)察,通常做質(zhì)壁分離用紫色洋蔥的外表皮.原因是它的外表皮有色素,發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)容易觀(guān)察.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 捕食者和被捕食者相互影響,共同進(jìn)化 | |
B. | 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率 | |
C. | 草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供了可采食的物理信息 | |
D. | 建立植物園、動(dòng)物園和瀕危動(dòng)植物繁育中心都是保護(hù)生物多樣性的措施 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①為編碼鏈 | |
B. | DNA在甲處剛剛由解旋狀態(tài)恢復(fù)雙螺旋 | |
C. | 合成的RNA分子比DNA分子短 | |
D. | RNA將在細(xì)胞質(zhì)加工為mRNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | R-Ioop結(jié)構(gòu)與正常DNA片段比較,存在的堿基配對(duì)方式有所不同 | |
B. | R-loop結(jié)構(gòu)中,嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等 | |
C. | R-loop結(jié)構(gòu)的形成會(huì)影響相關(guān)基因遺傳信息的表達(dá) | |
D. | R-loop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈也可轉(zhuǎn)錄形成相同的mRNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腐乳制作中酒精含量過(guò)高會(huì)延長(zhǎng)腐乳成熟時(shí)間 | |
B. | 制作果醋時(shí)中斷通氧會(huì)引起醋酸菌死亡 | |
C. | 若固定化酵母細(xì)胞時(shí),CaCl2溶液濃度過(guò)低,將很難形成凝膠珠 | |
D. | 加酶洗衣粉中的酶制劑的作用是直接洗去衣服上的污垢 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化
C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同
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