16.①、②兩植株雜交得到③,將③作進(jìn)一步處理,如圖所示.有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.③到④過程能提高突變頻率,從而明顯縮短育種年限
B.⑤×⑥到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體變異
C.若③的基因型為AaBbdd.則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
D.③到⑦過程如果出現(xiàn)突變和重組,將為生物進(jìn)化提供原材料

分析 1、四種常見的育種方法:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法(1)雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成
2、分析題圖:①和②為兩個(gè)親本,③→④表示誘變育種;③→⑤→10表示雜交育種;③→⑤⑥→⑧表示多倍體育種;③→⑦→⑨表示單倍體育種.

解答 解:A、③到④表示誘變育種,該過程能提高突變頻率,但不能明顯縮短育種年限,明顯縮短育種年限的是單倍體育種,A錯(cuò)誤;
B、⑤×⑥到⑧表示多倍體育種,其遵循的主要原理是染色體變異,B正確;
C、若③的基因型為AaBbdd.則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×1$=$\frac{1}{4}$,C正確;
D、③到⑦表示減數(shù)分裂和花藥離體培養(yǎng)過程,其中減數(shù)分裂過程中可能會(huì)出現(xiàn)突變和重組,將為生物進(jìn)化提供原材料,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識(shí)記生物變異的類型,掌握幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)等知識(shí),能準(zhǔn)確說出圖中涉及的育種方法,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分分析時(shí),采用哺乳動(dòng)物或人的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料.將其特殊處理使細(xì)胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象,一些物質(zhì)溶出,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)洗掉,即可得到“血影”.有的科學(xué)家將“血影”中的脂質(zhì)提取出來,使其在空氣和水界面上鋪展成單分子層,所形成的薄膜面積是原來細(xì)胞整個(gè)表面積的2倍.
(1)如何處理紅細(xì)胞才能使其發(fā)生溶血現(xiàn)象?將紅細(xì)胞放入蒸餾水中使其破裂
(2)“血影”是細(xì)胞膜,其化學(xué)組成是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類,其中的脂質(zhì)主要是指磷脂
(3)通過有關(guān)方法,測(cè)得多種膜的化學(xué)成分如下表
         物質(zhì)類別
膜的類別
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)(主要是磷脂)糖類(%)
變形蟲細(xì)胞膜54424
小鼠肝細(xì)胞膜44524
人紅細(xì)胞膜49438
依據(jù)上表數(shù)據(jù),請(qǐng)分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是都有脂質(zhì)和蛋白質(zhì),化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別有細(xì)胞膜都含糖類,而細(xì)胞器膜不含糖類.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對(duì)如圖的敘述中,不正確的是( 。
A.因?yàn)榧?xì)胞中有中心體⑨,無細(xì)胞壁,所以可以斷定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞
B.細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體,即④和⑦為一對(duì)同源染色體,⑤和⑥為另一對(duì)同源染色體,8個(gè)DNA分子
C.④是一條染色體,包含兩條染色單體①、③,兩條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連
D.在后期時(shí),移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是( 。
A.肽鍵的結(jié)構(gòu)不同B.氨基酸種類和數(shù)量不同
C.氨基酸排列順序不同D.空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某同學(xué)為探究生長(zhǎng)素類似物2,4-D對(duì)月季枝條生根的影響,首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),在蒸餾水及不同濃度的2,4-D溶液中浸泡枝條12小時(shí),再在相同且適宜條件下扦插培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示.

(1)由圖分析可知,對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1mL,該操作體現(xiàn)了單一變量 原則.
(2)由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11-10-10mol/L,實(shí)驗(yàn)結(jié)果能(能,不能)體現(xiàn)兩重性.
(3)進(jìn)一步探究2,4-D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響的最適濃度,可將以上實(shí)驗(yàn)稱為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.a是子代H5N1
B.c的作用是進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi),釋放淋巴因子使靶細(xì)胞裂解
C.b是抗體
D.合成H5N1蛋白質(zhì)的場(chǎng)所以及所需要的原料都是人體細(xì)胞提供的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列是無子西瓜培育的過程簡(jiǎn)圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.①過程也可進(jìn)行低溫誘導(dǎo)處理,與秋水仙素的作用原理不同
B.三倍體植株不育的原因是在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂
C.培育得到的無子西瓜與二倍體有子西瓜相比個(gè)大、含糖量高
D.要得到無子西瓜,需每年制種,很麻煩,所以可用無性繁殖進(jìn)行快速繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示細(xì)胞中所含的染色體,下列敘述正確的是( 。
A.圖a含有2個(gè)染色體組,圖b含有3個(gè)染色體組
B.如果圖b表示體細(xì)胞,則圖b代表的生物一定是三倍體
C.如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞,則該生物一定是二倍體
D.圖d代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的,是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,正確的是( 。
A.二者都屬于可遺傳的變異B.二者都會(huì)導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變
C.都可用光學(xué)顯微鏡觀察檢測(cè)D.基因突變會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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