【題目】進(jìn)行“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)時(shí)，通入的空氣需經(jīng)過10%NaOH溶液。其目的主要是除去通入空氣中的（ ）

A.雜菌B.CO2C.H2OD.O2

【答案】B

【解析】

NaOH能夠與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式的實(shí)驗(yàn)中，10%的NaOH溶液用于吸收空氣中的CO2，以保證用于檢測(cè)產(chǎn)物的錐形瓶中澄清石灰水變混濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2導(dǎo)致的。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問題。

（1）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①α的范圍為___________(填“180°≥α>0°”“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。

②如果其中兩組實(shí)驗(yàn)的α相同，則這兩塊瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度___________(填“一定”或“不一定”)相同。

③實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，一定濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的過程中，細(xì)胞壁將發(fā)生一定變化，其原因是由于___________(填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分。

（2）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，有人做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)。他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

①該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________________，因變量是___________。

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在___________中，作為對(duì)照組。

A．不含蔗糖的培養(yǎng)液　　 B．含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液

C．含乙烯的培養(yǎng)液　　 D．同時(shí)含乙烯和生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是組成細(xì)胞的幾種物質(zhì)，其中屬于非能源物質(zhì)的是

A. 水 B. 葡萄糖 C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲和乙是兩個(gè)種群的生物，它們侵入某相對(duì)穩(wěn)定且氣候沒有劇烈變化的一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)中。下圖顯示的是它們?cè)谠鲩L(zhǎng)過程中Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)時(shí)期的自然增長(zhǎng)率的值（a＞0）。下列敘述正確的是

A. 圖中a的值小于或等于1

B. 時(shí)期Ⅰ甲種群的出生率和死亡率等于乙

C. 時(shí)期Ⅱ甲種群增長(zhǎng)的個(gè)體數(shù)大于乙種群

D. 種群遷入后先經(jīng)歷時(shí)期Ⅱ再經(jīng)歷時(shí)期Ⅰ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯性性狀的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A.雜合子F1表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀

B.具有顯性性狀的個(gè)體可能是純合子

C.具有顯性性狀的個(gè)體自交后代一定會(huì)產(chǎn)生性狀分離

D.性狀分離是由于基因的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年的冬季，流感疫情都會(huì)進(jìn)入一個(gè)流行期。但由于人們接種了甲流疫苗后，甲型H7N9病毒不再是最占上風(fēng)的毒株了。請(qǐng)分析回答問題：

（1）病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)。病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問題，目前主要存在兩種觀點(diǎn)：

①生物大分子→病毒→細(xì)胞； ②生物大分子→細(xì)胞→病毒。

根據(jù)上述資料并結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析，你支持第________種觀點(diǎn)，其依據(jù)是：_______________

（2）細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，從而起到抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用。艾滋病病人能否通過注射青霉素抑制病毒的增殖？ _______ ，為什么？_____________________

（3）如圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①圖中表示的細(xì)胞是________（動(dòng)物/植物）細(xì)胞，將裝片向____________方移動(dòng)可將上圖所示視野中細(xì)胞移到視野正中央。

②用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為______

A．長(zhǎng)度、寬度均放大400倍 B．面積放大了400倍

C．長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?/span>40倍 D．標(biāo)本的體積放大400倍

③大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?/span>______

A．是單個(gè)或單層細(xì)胞 B．都帶有特殊的顏色

C．是無色透明的 D．是活的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】池水中的鉀離子進(jìn)入麗藻細(xì)胞內(nèi)的方式為（ ）

A.主動(dòng)運(yùn)輸B.被動(dòng)運(yùn)輸

C.自由擴(kuò)散D.協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給健康嬰兒接種卡介苗，主要目的是使嬰幼兒體內(nèi)產(chǎn)生

A.漿細(xì)胞B.效應(yīng)T細(xì)胞C.記憶細(xì)胞D.抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的___________上，該物質(zhì)主要捕獲可見光中的_________。

（2）植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切，葉面積系數(shù)（單位土地面積上的葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示，由圖可知：當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時(shí)，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均_______。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時(shí)，群體干物質(zhì)積累速率降低，其原因是__________________________。

（3）通常，與陽生植物相比，陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時(shí)所需要的光照強(qiáng)度________（填“高”或“低”）。

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