8.如圖甲表示某生物細胞有絲分裂的模式圖,圖乙表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA含量的變化,圖丙表示有絲分裂過程中某一時期染色體、染色單體和DNA的關系,據(jù)圖回答:

(1)圖甲中有4對同源染色體所處時期位于圖乙的EF段中,圖中m所在位置哪種細胞器較多?線粒體.
(2)若用秋水仙素作用于圖乙中CD段的某一時期,可使染色體數(shù)目加倍.
(3)圖丙對應圖乙中某一時期,處于此分裂時期動植物細胞的區(qū)別主要是紡錘體形成的方式不同.

分析 分析甲圖:乙圖細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期.
分析乙圖:BC段形成的原因是DNA復制;CD段表示有絲分裂前期和中期;DE段形成的原因是著絲點分裂;EF段表示有絲分裂后期和末期.
分析丙圖:丙中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,表示有絲分裂前期和中期.

解答 解:(1)圖甲細胞含有4對同源染色體;圖甲細胞處于有絲分裂后期,對應于圖乙的EF段;m所在的位置細胞正在分裂,需要消耗大量的能量,因此此處線粒體較多.
(2)秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍,而紡錘體形成于有絲分裂前期,因此秋水仙素作用于有絲分裂前期,對應于圖乙中的CD段.
(3)丙中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,表示有絲分裂前期和中期,對應于圖乙的CD段.動物和高等植物細胞有絲分裂前期(CD段)紡錘體的形成方式不同,動物細胞是由中心體發(fā)出星射線形成的,而植物細胞是由細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的.
故答案為:
(1)4  EF 線粒體 
(2)CD 
(3)紡錘體

點評 本題結(jié)合曲線圖、細胞分裂圖和柱形圖,考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,并能結(jié)合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關固定化酶和固定化細胞的敘述,正確的是

A.固定化細胞在多步連續(xù)催化反應方面優(yōu)勢明顯

B.固定化酶的應用中,要控制好pH、溫度和溶解氧

C.利用固定化酶降解水體中有機磷農(nóng)藥,需提供適宜的營養(yǎng)條件

D.利用固定化酵母細胞進行發(fā)酵,糖類的作用只是作為反應底物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列一定沒有涉及細胞間信息交流的是(  )
A.相鄰的高等植物細胞之間B.效應T細胞核靶細胞之間
C.甲狀腺細胞與肌肉細胞之間D.流感病毒抗體與流感病毒之間

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示生物體內(nèi)某些有機物的元素組成,A、B、C屬于生物大分子,請依據(jù)圖意回答下列問題:

(1)圖中的A3、A4所代表的化合物名稱依次為、血紅蛋白、結(jié)構蛋白; A1、A2、A3、A4、A5它們功能不同的根本原因是由DNA的多樣性決定的.
(2)若b是細胞的“生命燃料”,在玉米胚乳細胞中B所代表的化合物是淀粉,若是在動物的肝細胞中B所代表的化合物是肝糖原.
(3)C1的中文名稱是脫氧核糖核酸,C1與C2組成成分的區(qū)別表現(xiàn)在C1含有C1含有脫氧核糖和T而不含核糖和U,而每個個體C1的堿基排列順序各有特點,決定了生物個體的特異性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.BTB是一種酸堿指示劑,BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃.某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進行了如下實驗:用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中,其中6支加入生長狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管.各試管的實驗處理和結(jié)果見表.
試管編號1234567
水草
距日光燈的距離(cm)20遮光*10080604020
50min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色
(注:遮光是指用黑紙將試管包裹起來,并放在距日光燈100cm的地方.)
若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響,回答下列問題:
(1)本實驗中,50min后1號試管的溶液是淺綠色,則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是由光合作用與呼吸作用 引起的;若1號試管的溶液是藍色,則說明2至7號試管的實驗結(jié)果不可靠的 (填“可靠的”或“不可靠的”).
(2)表中X代表的顏色應為黃色 (填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”),判斷依據(jù)是水草不能進行光合作用,只能進行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號管.
(3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化,說明在此條件下水草光合作用強度等于呼吸作用強度,吸收與釋放的CO2量相等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.生物生長發(fā)育的基礎是( 。
A.對刺激產(chǎn)生的反應B.物質(zhì)和能量交換
C.基因的傳遞與變化D.細胞的增殖與分化

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20.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進行正常生命活動的必要條件.請結(jié)合圖解回答下面的問題:(圖中A、B、C、D、E表示器官或細胞,①②③表示物質(zhì).)

(1)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息傳遞.動物細胞間進行信息傳遞的途徑:一是通過激素、淋巴因子和神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子經(jīng)體液運輸作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的直接接觸來實現(xiàn).
(2)圖中A通過垂體對B發(fā)生作用屬于體液(填“神經(jīng)”或“體液”)調(diào)節(jié);當③分泌過多時,會對A和垂體起抑制作用;圖中C表示漿細胞,它是由B細胞和記憶細胞細胞增殖、分化形成的.
(3)長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降,請根據(jù)圖解分析原因:長期焦慮和緊張會使T細胞活性下降,進而使淋巴因子的產(chǎn)生減少,T細胞呈遞抗原的能力降低.
(4)當H1N1病毒第二次進入機體時,首先對H1N1病毒起免疫作用的物質(zhì)是抗體,對于侵入機體細胞內(nèi)的病毒的清除則需要通過細胞免疫和體液免疫來完成.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列選項中,對植物細胞光合作用影響最小的是( 。
A.液泡中色素的含量B.細胞含水量
C.溫度D.二氧化碳濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關細胞衰老和凋亡的說法中正確的是( 。
A.生物體的細胞衰老總與機體衰老同步進行
B.細胞凋亡受環(huán)境影響大,機體難以控制
C.老年人頭發(fā)變白是由亮氨酸酶活性降低引起
D.健康的成人體內(nèi),每天有一定量的細胞凋亡

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