Question

20．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向，A為大氣中的CO₂．請據(jù)圖分析回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，B屬于生產(chǎn)者，E屬于分解者．
（2）寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈（用字母和箭頭表示）B→C→D，若生產(chǎn)者有200kg，位于圖中食物鏈最高營養(yǎng)級的生物至少可增重2kg．
（3）C→D過程中碳的流動形式是有機(jī)物，D產(chǎn)生CO₂的場所是線粒體（填寫細(xì)胞器名稱）．

Answer 1

分析 首先要根據(jù)循環(huán)過程中各成分之間的關(guān)系，判斷出圖解中各成分的名稱，A與B之間的關(guān)系是雙向的，且A沒有其他箭頭出來，說明A是大氣中的CO₂、B是生產(chǎn)者，C、D是消費(fèi)者，E是分解者．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，B是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，E是分解者．
（2）圖中的食物鏈為B→C→D．若生產(chǎn)者有200kg，計算圖中食物鏈最高營養(yǎng)級的生物至少可增重時能量傳遞效率應(yīng)該按10%，所以D至少可增重200×10%×10%=2kg．
（3）食物鏈中的碳元素是以有機(jī)物的形式流動的，消費(fèi)者D產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體基質(zhì)．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者    分解者
（2）B→C→D   2
（3）有機(jī)物    線粒體

點(diǎn)評 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．