【題目】下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。
(1)為細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力工廠(chǎng)”為[ ]_________________________,其增大膜面積的方式是______________________________________。
(2)動(dòng)植物細(xì)胞都有但功能不同的細(xì)胞器是[ ]_____________________。
(3)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[ ]_______________________。
(4)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,為___________________細(xì)胞。
(5)8的功能是_________________________________________________。
【答案】 9 線(xiàn)粒體 內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴 5 高爾基體 4 葉綠體 低等植物 是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”
【解析】試題分析:本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,尤其是細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能,要求學(xué)生熟記各種細(xì)胞器的圖象、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng),注意動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別,分析題圖:A表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、B表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中1~13依次是細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線(xiàn)粒體、核孔、核糖體、染色質(zhì)、中心體、
(1)9為線(xiàn)粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,也是為細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力工廠(chǎng)”,其增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴。
(2)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同,在動(dòng)物細(xì)胞中與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。
(3)大蒜的根細(xì)胞無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用。
(4)低等植物細(xì)胞所含細(xì)胞器種類(lèi)最多。
(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 糖蒜變甜主要是細(xì)胞主動(dòng)選擇吸收糖類(lèi)并進(jìn)行積累形成的
B. 維生素D能以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞,是因?yàn)槠鋵儆谥|(zhì)
C. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散
D. 腎小管上皮細(xì)胞能將原尿中的葡萄糖全部吸收,其吸收過(guò)程需要消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用激光或亞硝酸處理萌發(fā)種子或幼苗能誘導(dǎo)基因突變,激光或亞硝酸起作用的時(shí)間是有絲分裂
A.分裂間期 B.分裂期的中期
C.分裂期的后期 D.各個(gè)時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度
②在棄耕農(nóng)田演替至森林的過(guò)程中,物種豐富度逐漸增加
③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率要高于森林生態(tài)系統(tǒng)
④荒漠中,食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹可以構(gòu)成一條食物鏈
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,正確的是
A. 生物的多樣性包括基因、種群和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
C. 細(xì)菌在接觸抗生素后才會(huì)產(chǎn)生抗藥性的變異個(gè)體
D. 絲蘭蛾細(xì)長(zhǎng)的吸管式口器與絲蘭的細(xì)長(zhǎng)花矩是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)菌有核糖體,無(wú)葉綠體 B.藍(lán)藻無(wú)細(xì)胞核,也無(wú)核糖體
C.水綿有細(xì)胞核,也有葉綠體 D.酵母菌有細(xì)胞核,無(wú)葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示縮手反射的反射弧,a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元.如果進(jìn)行下述操作,試判斷敘述正確的是( )
A. 用電刺激Ⅰ處,則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)
B. 用電刺激Ⅱ處,則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮
C. 剪斷Ⅰ處,刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應(yīng)叫做縮手反射
D. 用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元,則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)?/span>b→c→Ⅱ→肌肉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄酒釀制期間,酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程( )
A. 在無(wú)氧條件下不能進(jìn)行
B. 只能在線(xiàn)粒體中進(jìn)行
C. 需要能量的輸入
D. 有高能磷酸鍵的斷裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示由兩分子單體連接構(gòu)成的化合物,請(qǐng)回答:
⑴如果“▲”表示葡萄糖:該化合物的名稱(chēng)是_____,它存在于_____(植物/動(dòng)物/動(dòng)植物)細(xì)胞中。
⑵如果兩個(gè)“▲”表示兩種不同的氨基酸:兩個(gè)單體之間結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)在于_____________。連接兩個(gè)單體的橫線(xiàn)表示_____,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____,它的形成場(chǎng)所 是在_____。該化合物含有的氧原子和氮原子的數(shù)目分別是_________、_____。
⑶如果“▲”表示核苷酸:該化合物徹底水解后得到的化合物分子種類(lèi)最多_____種。若“▲” 中所含堿基為 T,則“▲”的中文全稱(chēng)為_________。在由多個(gè)“▲”構(gòu)成的生 物大分子中,“▲”的排列順序代表著_____。
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