16.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一類“殺配子染色體”,這種染色體是一類具有優(yōu)先傳遞效應(yīng)的外源染色體,它通過誘導(dǎo)普通六倍體小麥(6n=42)發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異,以實現(xiàn)優(yōu)先遺傳,其作用機(jī)理如圖所示.

分析上述材料,回答下列問題:
(1)導(dǎo)入殺配子染色體后小麥發(fā)生的變異屬于可遺傳(可遺傳或不遺傳)的變異,理由是這種變異染色體數(shù)目發(fā)生了增加(1A)或遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變.
(2)由圖中可育配子①與正常小麥(未導(dǎo)入殺配子染色體)的配子受精后,發(fā)育的個體正常.但是其減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中,理論上至少有一半是正?捎模@是因為這些配子中含有殺配子染色體(或含有1A染色體).但是另有一部分配子會致死(不育)或者雖然可育但是往往會發(fā)生染色體的結(jié)構(gòu)(或缺失、易位)變異.
(3)科學(xué)家利用殺配子染色體導(dǎo)致小麥某些特定染色體缺失,能(能或不能)研究分析小麥的某些基因是否在缺失染色體上.科學(xué)家為了進(jìn)一步確定半致死可育配子②與可育配子①在染色體數(shù)量與結(jié)構(gòu)上有什么不同,首先要用培養(yǎng)基對這兩類配子進(jìn)行離體培養(yǎng),選擇其處于有絲分裂中期的愈傷組織細(xì)胞染色并用顯微鏡對比觀察.

分析 染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異,其中數(shù)目變異中又分為整倍性變異和非整倍性變異.
可遺傳變異包括:基因突變、基因重組、染色體變異,這些變異的遺傳物質(zhì)均發(fā)生了改變.

解答 解:(1)正常六倍體小麥有42條染色體,而導(dǎo)入殺配子染色體后小麥染色體數(shù)目為43條,即遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,因此發(fā)生的變異屬于可遺傳的變異.
(2)圖中可育配子①的染色體組成為21W+1A,正常小麥產(chǎn)生的配子為21W,因此與正常小麥的配子受精后,發(fā)育的個體染色體組成為42W+1A.其減數(shù)分裂時同源染色體分離,則A染色體將隨機(jī)分配在細(xì)胞的一極,因此產(chǎn)生的配子中理論上至少有一半是正?捎,即一般配子中含有A染色體.但是另有一部分不含A染色體的配子會致死(不育)或者雖然可育但是往往會發(fā)生染色體的結(jié)構(gòu)(或缺失、易位)變異.
(3)科學(xué)家利用殺配子染色體導(dǎo)致小麥某些特定染色體缺失,能研究分析小麥的某些基因是否在缺失染色體上.在有絲分裂中期時,染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,因此科學(xué)家為了進(jìn)一步確定半致死可育配子②與可育配子①在染色體數(shù)量與結(jié)構(gòu)上有什么不同,可以選擇處于有絲分裂中期的愈傷組織細(xì)胞染色并用顯微鏡對比觀察.
故答案為:
(1)可遺傳   染色體數(shù)目發(fā)生了增加(1A)或遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
(2)含有殺配子染色體(或含有1A 染色體)  結(jié)構(gòu)(或缺失、易位)
(3)能   有絲分裂中

點評 本題以殺配子染色體為題材,考查了染色體變異的有關(guān)知識,要求考生能夠根據(jù)題干信息和題圖準(zhǔn)確分析,明確染色體數(shù)目變異和結(jié)構(gòu)變異均屬于可遺傳變異,識記有絲分裂中期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞.下圖為科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療的技術(shù)流程圖,據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)步驟①中,在核移植之前應(yīng)該采集卵母細(xì)胞,采用的主要方法是用促性腺激素處理,使其排出更多的卵子,然后從輸卵管中沖。
(2)步驟②中,重組細(xì)胞培養(yǎng)到囊胚期,可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離出ES細(xì)胞,該細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性.
(3)步驟③中,將含有Rag2基因的表達(dá)載體導(dǎo)入ES細(xì)胞,常采用顯微注射法.為檢測Rag2基因是否表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì),通常采用抗原-抗體雜交的方法.
(4)轉(zhuǎn)基因和細(xì)胞核移植(克隆)等生物技術(shù)存在安全性和倫理問題,如科學(xué)家賦予轉(zhuǎn)基因生物某些特殊性狀,它們有可能成為“入侵的外來物種”,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存,這屬于轉(zhuǎn)基因生物的生物安全(“食品安全”、“生物安全”或“環(huán)境安全”)問題;我國政府對待克隆人的態(tài)度是禁止生殖性克隆,不反對治療性克。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.玉米為我省的經(jīng)濟(jì)作物,科研人員研究了影響其光合作用和呼吸作用的因素,結(jié)果如圖表,據(jù)圖回答下列問題:

(1)據(jù)圖乙可知,當(dāng)CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,此時限制其增加的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.如果此時突然遮光處理,則葉肉細(xì)胞中三碳化合物含量的變化是增多.
(2)葉肉細(xì)胞間隙CO2至少需要跨3層磷脂雙分子層才能到達(dá)CO2固定部位.
(3)為證明葉片產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自于葉綠體中的五碳化合物,可利用同位素示蹤技術(shù)進(jìn)行研究.
(4)甲圖中,當(dāng)光照強(qiáng)度為d時,單位時間內(nèi)葉肉細(xì)胞從周圍環(huán)境中吸收2個單位的CO2;當(dāng)光照強(qiáng)度為c時,所對應(yīng)的生物學(xué)含義是此時植物的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列說法錯誤的是(  )
A.對草履蟲來說,細(xì)胞的衰老就是個體的衰老
B.從總體上看,多細(xì)胞生物衰老的過程,也就是組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程
C.多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞,總有一部分處于衰老或走向死亡的狀態(tài)
D.在衰老的生物體內(nèi),沒有細(xì)胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)酶與無機(jī)催化劑的敘述中正確的是( 。
A.在相同溫度條件下酶的催化速率總是遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑
B.酶能催化很多無機(jī)催化劑根本不能催化的復(fù)雜反應(yīng)
C.酶的催化不需要加熱但無機(jī)催化劑都需要加熱才反應(yīng)
D.酶能一定程度降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而無機(jī)催化劑不能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如表是某種植物遷入新環(huán)境后,種群中A和a的基因頻率變化的情況,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
年份19001910192019301940195019601970
基因A的頻率0.990.810.640.490.360.250.160.10
基因a的頻率0.010.190.360.510.640.750.840.90
A.分析表中數(shù)據(jù)可知該種群發(fā)生了進(jìn)化
B.生物遷入該環(huán)境前后,可能引發(fā)該地群落發(fā)生一次次生演替
C.當(dāng)?shù)丨h(huán)境可能更適合隱性性狀的生物生存,若環(huán)境選擇方向不變,若干年后A基因頻率可能降至0
D.遷入該環(huán)境后,該種群呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為某植物新陳代謝過程受環(huán)境因素影響發(fā)生變化的示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)圖中,若溫度從25℃上升到30℃,則a圖中A點應(yīng)向下移;
(2)由b圖可知,光合作用、細(xì)胞呼吸都受溫度的影響,其中與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感,最有利于植物生長的溫度為25℃.
(3)c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為葉綠素和類胡蘿卜素.
(4)若將該植物放在密閉環(huán)境中,溫度為40℃時,體內(nèi)最可能積累酒精.

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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

采集的卵母細(xì)胞,要體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精,以下原因不正確的是( )

A.卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類似精子獲能的過程

B.動物排出的卵子成熟程度不同

C.體外人工培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時,才算成熟

D.沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段時間由小變大

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示胰島素分子中一條多肽鏈,其中有3個甘氨酸(結(jié)構(gòu)式:NH2—CH2—COOH)且位于第1、8、23位。下列敘述正確的是

A.圖中多肽至少含有一個羧基(位于第1位)和一個氨基(位于第30位)

B.用特殊水解酶除去圖中3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽多5個氧原子

C.用特殊的水解酶選擇性除去圖中3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽

D.該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工

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