【題目】下面是孟德爾7對相對性狀的實驗,如下表表示,請回答下列問題:
性狀 | P雜交(顯性×隱性) | F1性狀 | F2 顯性 | F2 隱性 | F2 總數(shù) | 顯性對隱性比 |
莖長 | 高×矮 | 高 | 787 | 277 | 1064 | 2.84∶1 |
種子形狀 | 圓×皺 | 圓 | 5474 | 1805 | 7324 | 2.96∶1 |
種子顏色 | 黃×綠 | 黃 | 6022 | 2001 | 8023 | 3.01∶1 |
花的位置 | 花腋生×化頂生 | 花腋生 | 651 | 3207 | 858 | 3.14∶1 |
花的顏色 | 紅×白 | 紅 | 705 | 224 | 929 | 3.15∶1 |
豆莢形狀 | 膨大×縊縮 | 膨大 | 882 | 299 | 1181 | 2.95∶1 |
豆莢顏色 | 綠×黃 | 綠 | 428 | 152 | 580 | 2.82∶1 |
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(1)孟德爾的細(xì)心與持之以恒的一個重要例子就是:把高和矮植株雜交產(chǎn)生的F2代中的所有高植株進行了測交,那么測交結(jié)果中高和矮植株的比例是___________
(2)F2豌豆雖然高矮比3:1.但遺傳因子肉眼看不到,性狀分離不能證明遺傳因子分離,他除了巧妙的設(shè)計測交實驗外,還巧妙地利用F2自交實驗,同樣驗證了自己的假說,讓F2植株自交產(chǎn)生F3株系, F2的紅花植株中,有_____子代發(fā)生分離,__________不分離(答比例)。
(3)表中8023粒F2代中,6022粒種子表現(xiàn)型是顯性黃色,在這些黃色種子中,種子是圓的,且長成的植株是矮莖、紅花和縊縮的綠豆莢(控制這些性狀的基因位于非同源染色體上,符合自由組合)是_____________粒。預(yù)測一下F2的種子中黃色長成矮莖的比例是_______________。
(4)假如我們56級高一的你是實驗小組的一員,用純合的高莖紅花與矮莖白花植株雜交,其雜種后代自交收獲的種子,播種后所有的F2代植株假如都能成活。請你預(yù)測:?
F2代植株開花時,若隨機拔掉1/2高莖植株,剩余的F2代植株收獲的種子數(shù)相等。依據(jù)孟德爾定律推測,其F3代群體中白花植株的比例為______。
F2代植株開花時,若拔掉所有白花植株,其F3代群體中白花植株的比例為______。?
(5)假如你特別喜歡F2中矮莖紅花,但其中混有雜合子,會發(fā)生性狀分離,需連續(xù)自交,直到不發(fā)生性狀分離?墒切誀羁梢娀虿豢梢,雜合子一直混在里面且隱性基因不消失,請問如果手頭上有一包矮莖紅花種子,你能簡單的概括如何選育出批量矮莖紅花的純合品種的思路嗎?___________不要求寫出選育過程)
【答案】2:1??? 2/3??? 1/3??? 159??? 3/16??? 3/8??? 1/6??? 將F2單株在不同地塊種植得到F3株系,選育符合要求的品種,再將F3能發(fā)生性狀分離按同樣方法種植并選育(答案合理即可)???
【解析】
基因的分離定律﹣﹣遺傳學(xué)三大定律之一
(1)內(nèi)容:在生物的體細(xì)胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對存在,不相融合;在形成配子時,成對的遺傳因子發(fā)生分離,分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中,隨配子遺傳給后代。
(2)實質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代。
(1)孟德爾一對性狀的豌豆雜交實驗中,假設(shè)控制高莖和矮莖基因為D、d,則F2代中高莖豌豆的基因型及比例為DD:Dd=1:2,進行測交,結(jié)果中矮莖植株的比例為2/3 × 1/2= 1/3,則高莖豌豆為2/3 ,因此測交結(jié)果中高莖:矮莖=2:1。
(2)設(shè)控制紅花、白花的基因為B、b,則F2代中基因型及比例為BB:Bb:bb=1:2:1,其中BB和Bb表現(xiàn)為紅花,F2植株自交產(chǎn)生F3株系,紅花BB自交后代不發(fā)生性狀分離,紅花Bb自交后代發(fā)生性狀分離,前者在紅花中的比例為1/3,后者在紅花中的比例為2/3。
(3)分析表中F1的表現(xiàn)型可知,黃色、圓形、紅花、綠豆莢都為顯性性狀,矮莖、縊縮為隱性性狀,設(shè)黃色和綠色受等位基因A/a控制、圓皺受C/c控制,膨大和縊縮受E/e控制,綠豆莢和黃豆莢受F/f控制,則F1的基因型為AaBbCcDdFf,F2代中6022粒種子黃色種子中,種子是圓的,且長成的植株是矮莖、紅花和縊縮的綠豆莢的數(shù)量為6022× 3/4× 1/4× 3/4×1/4 ×3/4=159。F2的種子中黃色矮莖A bb的概率為 3/4×1/4=3/16。
(4)由于莖稈高度和花色在遺傳中遵循基因的自由組合定律,因此隨機拔掉F2中 1/2高莖植株,剩余的F2植株中紫色與白色的比例仍為3:1,因此F3代群體中白花植株的比例為 1/4+1/2 ×1/4 =3/8。F2代植株開花時,若拔掉所有白花植株,剩余紫花豌豆自交,其F3代群體中白花植株的比例為2/3× 1/4=1/6。
(5)矮莖為隱性性狀,紫花為顯性性狀,要選育出F2中矮莖紫花中的純合品種,需將F2單株在不同地塊種植得到F3株系,選育符合要求的品種,再將F3能發(fā)生性狀分離按同樣方法種植并選育,直至后代不發(fā)生性狀分離的即為所育品種。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同位素可分為放射性同位素和穩(wěn)定性同位素。放射性同位素可被探測儀器檢測到特征射線,從而追蹤被標(biāo)記的元素或化合物在體內(nèi)或體外的位置、數(shù)量及其轉(zhuǎn)變等;穩(wěn)定性同位素如18O、13C、15N等不釋放射線,但可以利用其與普通相同元素的質(zhì)量之差,通過儀器測定,所以也可作為示蹤劑。如表所示為魯賓和卡門的實驗過程和結(jié)果。下列分析正確的是( 。
光合作用的物質(zhì)變化 | 1組 | 2組 | 3組 | |
原料 | 水中18O比率 | 0.85% | 20% | 20% |
CO2中18O比率 | 0.61% | 0.04% | 0.57% | |
產(chǎn)物 | 氧氣中含18O比率 | 0.85% | 20% | 20% |
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(注:比率指被18O標(biāo)記的物質(zhì)占所有該物質(zhì)的比例)
A.該實驗利用的是穩(wěn)定性同位素,不屬于同位素示蹤法
B.該實驗通過追蹤18O的放射性,得到氧氣中的氧全部來自水
C.每組原料中18O標(biāo)記的比例為該實驗中的自變量
D.由1組實驗可知,反應(yīng)物中只有0.85%的水參與氧氣的生成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列激素的生理作用相互拮抗的是????? ( )
A.甲狀腺激素與腎上腺素?B.腎上腺素與胰高血糖素
C.生長激素與甲狀腺激素?D.胰島素與胰高血糖素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某湖泊形成于14000年前,當(dāng)時覆蓋周圍地區(qū)的冰川融化了。起初沒有動物,隨著時間的推移,這個湖中出現(xiàn)了無脊椎動物和其他動物。根據(jù)進化理論對這個湖中當(dāng)前生物群落的形成過程的解釋合理的是(??? )
A.無脊椎動物和其他動物的出現(xiàn)是一開始經(jīng)過長時間的遷徙和進化的結(jié)果
B.隨著時間的推移,由于突變在發(fā)生,自然選擇使部分突變被保留
C.種群內(nèi)個體間的基因差異較小,可以進行基因交流
D.共同由來學(xué)說能科學(xué)地解釋物種的形成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】氰酸是野生型三葉草產(chǎn)生的一種有自我保護作用的化學(xué)物質(zhì)。用兩株偶然得到的無法產(chǎn)生氰酸的三葉草植株(突變株1和突變株2)及野生型三葉草進行雜交實驗,F1自交得F2 得到如表結(jié)果:
雜交 | F1表型 | F2表型 |
突變株1×野生型 | 有氰酸 | 753有氰酸,247無氰酸 |
突變株2×野生型 | 無氰酸 | 1342無氰酸,452有氰酸 |
突變株1×突變株2 | 無氰酸 | 1180無氰酸,270有氰酸 |
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已知野生型的基因型為aaBB,與氰酸合成有關(guān)的兩對等位基因中的某一對對另一對存在抑制效應(yīng),所有植株均種植在同一自然環(huán)境中,下列有關(guān)敘述錯誤的是(??? )
A.突變株1的產(chǎn)生是因為體內(nèi)與氰酸合成有關(guān)的基因發(fā)生了隱性突變,是純合子
B.長時間來看,突變株1與突變株2雜交后代形成的種群中無氰酸個體將占大多數(shù)
C.突變株2的產(chǎn)生是因為與抑制效應(yīng)有關(guān)的基因發(fā)生了顯性突變,基因型為AABB
D.若突變株1與野生型雜交組的F2中B的基因頻率為50.2%,則有氰酸植株中純合子占1/3
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【題目】細(xì)胞代謝受酶的調(diào)節(jié)和控制。下列敘述正確的是(??? )
A.激素都是通過影響細(xì)胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝
B.代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性,進而調(diào)節(jié)代謝速度
C.同一個體各種體細(xì)胞酶的種類相同、數(shù)量不同,代謝不同
D.對于一個細(xì)胞來說,酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化
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【題目】在生命科學(xué)發(fā)展過程中,都證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是( )
①孟德爾的豌豆雜交實驗 ②肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗 ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 ④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗 ⑤肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗
A.①②⑤?B.②③⑤?C.②③④?D.②④⑤
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【題目】同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律。在生物科學(xué)史中,下列科學(xué)研究未采用同位素標(biāo)記法的是(??? )
A.卡爾文(M. Calvin)等探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑
B.赫爾希(A. D. Hershey)等利用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)
C.梅塞爾森(M. Meselson)等證明DNA進行半保留復(fù)制
D.溫特(F. W. Went)證明胚芽鞘產(chǎn)生促進生長的化學(xué)物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是(??? )
A.能進行生命活動的最小生命系統(tǒng)是病毒
B.草履蟲既屬于細(xì)胞層次,也屬于個體層次
C.實驗室中某個培養(yǎng)基上長出的一個大腸桿菌菌落是一個群落
D.一片農(nóng)田中的所有動、植物和微生物組成了一個生態(tài)系統(tǒng)
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