3.下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂各階段的描述,正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)合成較旺盛的時(shí)期紡錘體可由中心體發(fā)出的星射線(xiàn)或細(xì)胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成
B.染色體的螺旋化程度達(dá)到最高的時(shí)期細(xì)胞內(nèi)不一定有同源染色體但一定有染色單體
C.著絲點(diǎn)數(shù)加倍的時(shí)期細(xì)胞內(nèi)全部染色體數(shù)與全部DNA數(shù)之比為1:1
D.有核膜和核仁的時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的DNA聚合酶較為活躍.而RNA聚合酶不活躍

分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、蛋白質(zhì)合成較旺盛的時(shí)期是分裂間期,而紡錘體是分裂前期由中心體發(fā)出的星射線(xiàn)或細(xì)胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成的,A錯(cuò)誤;
B、染色體的螺旋化程度達(dá)到最高的時(shí)期是中期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)不一定有同源染色體,但一定有染色單體,如減數(shù)第二次分裂中期,B正確;
C、著絲點(diǎn)數(shù)加倍的時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)全部染色體數(shù)與全部DNA數(shù)之比為1:1,但細(xì)胞質(zhì)中還含有少量的DNA,因此細(xì)胞內(nèi)全部染色體數(shù)與全部DNA數(shù)之比小于1:1,C錯(cuò)誤;
D、有核膜和核仁的時(shí)期主要是分裂間期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的DNA聚合酶較為活躍,RNA聚合酶也活躍,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖甲、乙、丙分別是一些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲的①~⑥中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最顯著不同于其他細(xì)胞的是②;③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)若圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、b、c中表示染色體的是a,圖甲中④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)c的數(shù)量為2.
(3)圖甲⑥代表的個(gè)體中最多能產(chǎn)生16種染色體組合不同的配子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,此圖給你的信息是( 。
A.根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)相同
B.A、B、C 點(diǎn)對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)素的濃度分別是根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度,其中莖對(duì)生長(zhǎng)素最敏感
C.D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用,卻抑制了根的生長(zhǎng)
D.B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)芽的生長(zhǎng),而D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度抑制芽的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~f代表O2或CO2.圖乙表示該植物在適宜的條件下,O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量-細(xì)胞呼吸的O2消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線(xiàn).據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在圖甲中,b可代表O2,物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與[H]結(jié)合,
生成H2O和大量的ATP.
(2)在圖乙中,A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有CO2和H2O,在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,制約其增長(zhǎng)的內(nèi)在和外在因素分別是葉綠素的數(shù)量(或酶)、CO2濃度(或溫度).
(3)所處圖乙P點(diǎn)的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是從類(lèi)囊體薄膜到葉綠體基質(zhì).A點(diǎn)時(shí),可以發(fā)生圖甲中的哪些過(guò)程(用圖甲中字母表示)?e、f;D點(diǎn)時(shí)發(fā)生哪些過(guò)程(用圖甲中字母表示)?a、b、c、d.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖甲表示的是遺傳信息的模擬實(shí)驗(yàn)(X為模板),乙表示的是基因表達(dá)的某一過(guò)程.下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.如果X是RNA,則產(chǎn)物Y不可能是DNA
B.如甲圖模擬的是乙圖表示的過(guò)程,則X為DNA,Y為mRNA
C.乙圖中完成全部過(guò)程后,②、③、④為同一物質(zhì)
D.乙圖中①為核糖體的主要成分之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
B.單細(xì)胞生物只具有生命的基本特征,不能繁殖
C.一塊骨骼肌屬于器官層次
D.細(xì)胞是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)

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15.現(xiàn)有3個(gè)氨基酸分子:丙氨酸、絲氨酸和天冬氨酸(結(jié)構(gòu)式如圖),下面對(duì)這3個(gè)氨基酸所形成的三肽化合物的分析不正確的是( 。
A.三肽中含有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基
B.天冬氨酸的R基是-COOH
C.三肽的形成是在核糖體上完成的
D.這3個(gè)氨基酸可形成的三肽的種類(lèi)是6種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖甲為人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖,圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄.下列分析正確的是( 。
A.圖甲①~⑦中需抗原刺激才能產(chǎn)生的有④⑤⑥⑦
B.淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞,①②③的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)由于分化產(chǎn)生了差異
C.圖乙中曲線(xiàn)在bc段的斜率大于de段的斜率
D.圖乙中m>n的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的B細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦,生了一個(gè)色盲兒子和一個(gè)正常的女兒,問(wèn)女兒攜帶色盲基因的可能性是

A.3/4 B.2/4 C.1/4 D.2/3

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