A. | 種下玉米后讓其做親本進(jìn)行同株異花傳粉,觀察果穗上的籽粒顏色 | |
B. | 種下玉米后讓其做母本與白色玉米植株雜交觀察果穗上的籽粒顏色 | |
C. | 用顯微鏡觀察該玉米細(xì)胞中的同源染色體,看其上是否攜帶等位基因 | |
D. | 種下玉米后讓其做親本進(jìn)行自花受粉,觀察果穗上的籽粒顏色 |
分析 鑒別方法:
(1)鑒別一只動(dòng)物是否為純合子,可用測(cè)交法;
(2)鑒別一棵植物是否為純合子,可用測(cè)交法和自交法,其中自交法最簡(jiǎn)便;
(3)鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性,可用雜交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高優(yōu)良品種的純度,常用自交法;
(5)檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測(cè)交法.
解答 解:A、玉米是單性花,但雌雄同株,因此可以進(jìn)行同株異花傳粉,相當(dāng)于自交,觀察果穗上的籽粒顏色,A正確;
B、種下玉米后讓其做母本與白色玉米植株雜交,觀察果穗上的籽粒顏色可判斷其基因型,但與自交相比,不是簡(jiǎn)便的方案,B錯(cuò)誤;
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段,在顯微鏡下不能觀察到同源染色體上是否攜帶等位基因,C錯(cuò)誤;
D、玉米是單性花,雌雄同株異花,因此可以進(jìn)行同株異花傳粉,但不能自花授粉,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了分離定律的應(yīng)用方面的知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說法正確的是
A.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處
B.若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度則相反
C.若③為組織細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來自③和⑤
D.若③為骨骼肌細(xì)胞,運(yùn)動(dòng)時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向光側(cè)分布得多 | B. | 背光側(cè)分布得多 | C. | 在莖中分布均勻 | D. | 在莖的頂端產(chǎn)生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高壓蒸汽滅菌 | B. | 高溫(灼燒)滅菌 | ||
C. | 涂擦75%的酒精滅菌 | D. | 紫外線照射滅菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型頻率相同 | B. | 純合子比例不同 | C. | 基因頻率不同 | D. | 雜合子比例相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尖端感受光照刺激引起幼苗向光彎曲 | |
B. | 尖端產(chǎn)生的物質(zhì)為吲哚乙酸 | |
C. | 尖端向尖端下部向光一側(cè)運(yùn)輸生長(zhǎng)素多 | |
D. | 尖端向尖端下部背光一側(cè)運(yùn)輸促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{N}{4}$ | B. | $\frac{N}{8}$ | C. | $\frac{N}{16}$ | D. | $\frac{N}{64}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個(gè)體 | |
B. | 將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體 | |
C. | 將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化.再分化,培育成新個(gè)體 | |
D. | 取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com