20.對如圖所示曲線圖的相關(guān)描述,正確的是( 。
A.圖(1)縱坐標(biāo)可以是K+吸收量,橫坐標(biāo)可以是呼吸作用強(qiáng)度
B.圖(2)縱坐標(biāo)可以是酶活性,橫坐標(biāo)可以是溫度
C.若圖(3)中橫坐標(biāo)表示底物濃度,縱坐標(biāo)表示反應(yīng)速率,則①②可表示等量酶在不同溫度下的反應(yīng)速率曲線
D.若圖(3)中橫坐標(biāo)表示底物濃度,縱坐標(biāo)表示反應(yīng)速率,①表示正常情況下反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系,則④可表示加入抑制劑后的反應(yīng)速率與底物濃度關(guān)系

分析 1、細(xì)胞吸收K+是主動運(yùn)輸?shù)倪^程,需要消耗呼吸作用為其提供的能量.
2、溫度影響酶的活性進(jìn)而影響酶促反應(yīng)速度和生成物的量.
3、競爭性抑制是指有些抑制劑可與底物競爭酶的活性中心,從而降低底物與酶的結(jié)合率,抑制酶的活性,可通過增加底物的濃度來降低或消除抑制劑對酶的抑制作用,競爭性抑制劑不影響酶促反應(yīng)的最大速率;非競爭性抑制作用是指有些抑制劑可與酶活性中心以外的必需基團(tuán)結(jié)合,但不影響酶與底物的結(jié)合,形成的酶一底物一抑制劑復(fù)合物,不能進(jìn)一步釋放產(chǎn)物致使酶活性喪失,其主要是影響酶分子的構(gòu)象來降低酶的活性,非競爭性抑制劑不影響底物與酶的親和力,而是使酶促反應(yīng)的最大速率變。

解答 A、細(xì)胞吸收K+是主動運(yùn)輸?shù)倪^程,需要消耗呼吸作用為其提供的能量,所以細(xì)胞對鉀離子的吸收量隨呼吸作用強(qiáng)度的增加而增加,當(dāng)增加到一定程度,因細(xì)胞膜上載體蛋白有限而不再增加.當(dāng)圖1縱坐標(biāo)是K+吸收量,橫坐標(biāo)是呼吸作用強(qiáng)度時,起始點(diǎn)細(xì)胞沒進(jìn)行呼吸K+吸收量就達(dá)到一定值,這與K+的運(yùn)輸需要能量相矛盾,A錯誤.
B、在低溫條件下酶的活性降低,但不會失活,所以橫坐標(biāo)不應(yīng)該是溫度,可以是PH,B錯誤.
C、等量的酶在不同溫度下催化底物反應(yīng)的速度隨底物濃度的升高加快,但是由于酶的活性不同,最大反應(yīng)速率不會相等,C錯誤.
D、若圖(3)中橫坐標(biāo)表示底物濃度,縱坐標(biāo)表示反應(yīng)速度,①表示正常情況下反應(yīng)速度與底物濃度關(guān)系,④開始時反應(yīng)速率降低,而加入了抑制劑后,會導(dǎo)致最大速率降低,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題以曲線圖為載體,考查影響酶活性的因素,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識和觀點(diǎn),對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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13.下列基本單位對應(yīng)有誤的是(  )
A.核酸--核苷酸B.酶--氨基酸C.蛋白質(zhì)--氨基酸D.進(jìn)化--種群

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14.酵母菌利用葡萄糖進(jìn)行呼吸作用,一段時間內(nèi)共產(chǎn)生酒精2mol,同時消耗氧氣3mol,則共釋放CO2為( 。
A.2molB.3molC.5molD.7mol

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9.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生A mol的二氧化碳,人在正常情況下消耗同量的葡萄糖,可形成二氧化碳(  )
A.$\frac{2}{3}$AmolB.$\frac{1}{12}$AmolC.3AmolD.6Amol

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15.關(guān)于限制酶的說法中,正確的是( 。
A.限制酶是一種酶,只識別GAATTC堿基序列
B.EcoRI切割的是G-A之間的氫鍵
C.限制酶一般不切割自身的DNA分子,只切割外源DNA
D.限制酶只存在于原核生物中

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5.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的材料、用品、操作的搭配,正確的是(  )
A.小狗靜脈--稀鹽酸──促進(jìn)胰腺分泌胰液
B.土壤──高溫蒸汽滅菌──探究土壤微生物的分解作用
C.一年生枝條──赤霉素或其類似物──探究促進(jìn)插條生根的最適濃度
D.酵母菌──肉湯培養(yǎng)液──研究培養(yǎng)液中微生物種群數(shù)量的變化

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程,不需要蛋白質(zhì)參與的是

A.Mg2+吸收 B.O2擴(kuò)散 C.光能轉(zhuǎn)換 D.DNA復(fù)制

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測各位點(diǎn)電位變化,下列說法錯誤的是

A.若檢測到b、d點(diǎn)都有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B.興奮由c點(diǎn)傳導(dǎo)到e點(diǎn)時,發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換

C.a(chǎn)點(diǎn)檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

D.電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)回答下列有關(guān)生長素的問題:

(1)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。圖一為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①α的范圍為______________(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°)。

②如果其中兩組實(shí)驗(yàn)的α相同,則這兩塊瓊脂塊中的生長素濃度________(一定、不一定)相同。

(2)圖二是生長素濃度與根、莖生長的關(guān)系曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是________、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是________。

(3)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,有人做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)。他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。

①該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________,因變量是_______________

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在______________,作為對照組。

③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知,水平放置的植物根向重力生長的原因是_______________。

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