4.在小型圓底燒瓶?jī)?nèi)盛等量的H2O2,并向瓶中迅速加入等量的下列圖示中的物質(zhì),燒瓶口緊包著一個(gè)小氣球,使燒瓶沉于燒杯底部的同一位置.下列相關(guān)分析正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中的自變量是溫度和肝臟研磨液的新鮮程度
B.肝臟研磨液中的H2O2酶通過(guò)提供能量而起催化作用
C.上述裝置中,沉入底部的燒瓶最先浮起的是圖3
D.圖1與圖2對(duì)照或圖2與圖3對(duì)照,均能說(shuō)明酶具有高效性

分析 分析題干信息可知,小型圓底燒瓶?jī)?nèi)盛等量的H2O2,迅速加入等量的下列圖示中的物質(zhì),燒瓶口緊包著一個(gè)小氣球,由于過(guò)氧化氫分解生成了氧氣,因此沉于燒杯底部的燒瓶可以浮起來(lái),過(guò)氧化氫分解的越快,產(chǎn)生的氧氣越多,燒瓶浮起來(lái)的時(shí)間越短.

解答 解:A、看圖可知,實(shí)驗(yàn)中的自變量是催化劑的種類和肝臟研磨液的新鮮程度,A錯(cuò)誤;
B、酶的催化作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,B錯(cuò)誤;
C、圖3中加入了新鮮的肝臟研磨液,內(nèi)含過(guò)氧化氫酶,且溫度是酶的最適宜溫度,過(guò)氧化氫的分解速度最快,該燒瓶最先浮起來(lái),C正確;
D、圖1與圖2對(duì)照,有2個(gè)變量溫度和催化劑種類,不能說(shuō)明酶具有高效性;圖2與圖3對(duì)照,變量是催化劑的種類,二者對(duì)比能說(shuō)明酶具有高效性,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的高效性、溫度對(duì)酶活性的影響,根據(jù)題意分析出實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.2011年6月,由“腸出血性大腸桿菌--EHEC”引起的疫情在德國(guó)爆發(fā)并在歐洲蔓延,下列對(duì)EHEC的敘述正確的是( 。
A.核酸全部分布在擬核內(nèi)
B.細(xì)胞壁不具有選擇透過(guò)性
C.線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
D.用高倍鏡觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)只含一種細(xì)胞器--核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.對(duì)達(dá)爾文和拉馬克相關(guān)理論的評(píng)價(jià),正確是( 。
A.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性
B.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)正確解釋了遺傳和變異的本質(zhì)
C.拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛,走上了科學(xué)的道路
D.拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),將一枝伊樂(lè)藻浸在有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作光源,移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃,20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示.下列相關(guān)敘述正確的( 。
①A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為光照強(qiáng)度和溫度
②B點(diǎn)條件下伊樂(lè)藻光合作用停止
③該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響
④若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則B點(diǎn)向左移動(dòng).
A.①②B.②③C.①③D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的
B.分化后的不同組織細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類完全不同
C.細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物各種生理功能的效率
D.老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖表示達(dá)爾文對(duì)現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化形成過(guò)程的解釋,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)頸鹿祖先過(guò)度繁殖的含義是能產(chǎn)生大量的后代.長(zhǎng)頸鹿的頸和前肢的長(zhǎng)短各異,這表明生物變異是不定向.變異提供生物進(jìn)化的原材料.
(2)在缺乏青草的時(shí)期,有的個(gè)體能吃到高處食物而活下來(lái),有的個(gè)體因得不到食物而死亡,這個(gè)過(guò)程叫做適者生存,它是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.馬(體細(xì)胞染色體數(shù)目為62)和驢(體細(xì)胞染色體數(shù)目為64)雜交得到騾,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.騾體細(xì)胞有63條染色體,屬于單倍體
B.一個(gè)村莊的全部騾可組成一個(gè)種群
C.騾在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能形成正常的生殖細(xì)胞,導(dǎo)致不育
D.因馬和驢雜交能產(chǎn)生騾,所以兩者不存在生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A.用呼吸抑制劑處理細(xì)胞,細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性將降低
B.能分泌固醇類激素的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比較發(fā)達(dá)
C.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的
D.除去細(xì)胞膜上的糖鏈,細(xì)胞膜的識(shí)別能力將下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列不能在昆蟲(chóng)間傳遞信息的激素是( 。
A.腦激素B.追蹤外激素C.告警外激素D.聚集外激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案