【題目】現(xiàn)有丙氨酸、絲氨酸和天門(mén)冬氨酸（結(jié)構(gòu)式如圖）各若干，則由這些氨基酸(種類(lèi)不限)脫水縮合所形成環(huán)狀三肽，能形成的肽鍵數(shù)、含有的氨基、羧基的數(shù)目是

A.2、1、2B.3、0、0～3C.3、O、1～4D.2、1、不確定

【答案】B

【解析】

本題主要考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握氨基酸的結(jié)構(gòu)、氨基酸脫水縮合的過(guò)程以及相關(guān)數(shù)量關(guān)系的計(jì)算。

分析三種氨基酸的結(jié)構(gòu)可知：丙氨酸含一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，絲氨酸含一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，天門(mén)冬氨酸含一個(gè)氨基和兩個(gè)羧基；由于1條環(huán)狀肽鏈上的肽鍵數(shù)＝氨基酸數(shù)、氨基數(shù)=R基上的氨基數(shù)、羧基數(shù)=R基上的羧基數(shù)，所以由這三個(gè)氨基酸脫水縮合形成三肽中，氨基數(shù)=0；羧基數(shù)=0～3；肽鍵數(shù)=3；綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關(guān)性，科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成的RNA作為探針，進(jìn)行分子雜交實(shí)驗(yàn)，以檢測(cè)SHH基因在角化囊腫中的表達(dá)情況。其基本流程如下圖(Amp表示氨芐青霉素抗性基因；LacZ基因被SHH基因插入后不表達(dá))。

請(qǐng)回答：

(1)重組載體中SHH基因轉(zhuǎn)錄合成RNA探針時(shí)，________(填“需要”或“不需要”)啟動(dòng)子。

(2)步驟②中，用Ca2＋處理大腸桿菌，使之成為________細(xì)胞，然后導(dǎo)入重組載體。實(shí)驗(yàn)中，用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，未導(dǎo)入質(zhì)粒的細(xì)菌將會(huì)死亡，原因是這些細(xì)菌不含有________基因。

(3)能表達(dá)LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和Xgal的培養(yǎng)基上會(huì)形成藍(lán)色菌落，易于識(shí)別。根據(jù)上述原理可以初步判斷____(填“藍(lán)色”或“白色”)菌落中的大腸桿菌為重組菌。

(4)將制備的探針加入角化囊腫切片中，探針將與__________形成雜交帶，進(jìn)而判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按自由組合定律遺傳，能產(chǎn)生四種類(lèi)型配子的基因型是（ ）

A.YyRRB.AabbC.BbDdEeD.MmNnPP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某雄性動(dòng)物(2n=4)在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示。圖(一)是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖(二)、圖(三)是一同學(xué)畫(huà)的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖K13-8回答下列問(wèn)題:

(1)圖(一)中的②過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞叫________,圖(二)中的____細(xì)胞處在該過(guò)程中。圖(三)中從④到⑤的生理過(guò)程中____(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)基因重組。圖(一)中能夠發(fā)生交叉互換的細(xì)胞是____(填字母),易發(fā)生基因突變的過(guò)程是____(填數(shù)字)。

(2)圖(二)中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖(三)中____(填編號(hào))階段,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為圖(一)中的______。在發(fā)育過(guò)程中,該動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞中染色體組數(shù)最多時(shí)有____組。

(3)圖(三)中,曲線①→②階段形成的原因是_______________;曲線②→③階段形成的原因是______________;曲線____(填編號(hào))階段的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

(4)假如圖(二)中甲是該動(dòng)物減數(shù)第二次分裂的某時(shí)期,請(qǐng)你指出圖中有兩處錯(cuò)誤分別是___________;____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動(dòng)

B. 能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體

C. 進(jìn)行A過(guò)程的生物是自養(yǎng)型生物

D. A、B所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀和疾病中，不是由染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的是（ ）

A.貓叫綜合征B.果蠅缺刻翅

C.果蠅棒狀眼D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的是（ ）

A.水資源短缺B.臭氧層破壞

C.土地荒漠化D.人口增長(zhǎng)減緩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 下丘腦滲透壓感受器的興奮不會(huì)影響垂體釋放抗利尿激素

B. 腎小管和集合管通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸重吸收水分

C. 飲水不足不利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定

D. 主動(dòng)飲水有利于細(xì)胞外液滲透壓的下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)腐乳制作的敘述，正確的是（ ）
A.毛霉是參與腐乳發(fā)酵的優(yōu)勢(shì)種群
B.在溫度較高的夏季制作腐乳可大大縮短制作時(shí)間
C.在腐乳發(fā)酵的全過(guò)程中必須保持毛霉的活性
D.制作成功的腐乳色澤基本一致、味道鮮美、咸淡適口、無(wú)異味

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