13.某農(nóng)民在建立的稻田生態(tài)系統(tǒng)中,分別在a、b、c、d、e點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治或生物防治(引入螃蟹),某種水稻害蟲種群密度變化情況如圖甲(經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲種群密度影響農(nóng)田經(jīng)濟(jì)效益的最低值);該生態(tài)系統(tǒng)引入螃蟹后,實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收,其生態(tài)系統(tǒng)模式圖如圖乙;圖丙為該生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)示意圖,其中字母代表相應(yīng)的能量.請分析回答:

(1)圖甲中在a、b、c、d點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治,判斷理由是使用農(nóng)藥后種群密度出現(xiàn)下降;由圖示可知此種害蟲防治效果越來越差,從進(jìn)化角度分析這是農(nóng)藥對抗藥性個(gè)體進(jìn)行了選擇的結(jié)果.
(2)其中水稻害蟲和螃蟹在該生態(tài)系統(tǒng)功能中的積極作用是加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).從能量流動(dòng)的角度分析,設(shè)計(jì)圖乙的生態(tài)系統(tǒng)的目的是合理調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ǔI鷳B(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長,原因是能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級減少的.
(3)圖丙中水稻呼吸作用散失的熱能可用B(填字母)表示.水稻同化的能量為A(或B+C)(用字母表示),B1+C1+D1代表的含義是水稻害蟲用于生長、發(fā)育和繁殖的能量.
(4)圖乙中螃蟹和害蟲的行為活動(dòng)信息可被對方感知,以利于捕食和被捕食,這體現(xiàn)了信息具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系的作用,利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

分析 分析圖甲可知,a、b、c、d點(diǎn)之后昆蟲數(shù)量均表現(xiàn)為先下降,然后又逐漸恢復(fù),且種群數(shù)量越來越大,因此a、b、c、d點(diǎn)是噴灑農(nóng)藥進(jìn)行農(nóng)藥防治,e點(diǎn)之后昆蟲數(shù)量下降,且維持在相對穩(wěn)定的較低水平,為生物防治.
分析圖乙可知,食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高營養(yǎng)級的消費(fèi)者.生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級,植食性動(dòng)物是第二營養(yǎng)級,初級消費(fèi)者,以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物是第三營養(yǎng)級,次級消費(fèi)者,以此類推.故圖中食物鏈為:水稻→水稻害蟲→螃蟹.
分析圖丙可知,表示生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),A表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量(生產(chǎn)者固定的太陽能總量);B表示呼吸作用所散失的熱能;C表示凈光合作用,是水稻生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的所需的能量;B1+C1+D1屬于水稻害蟲用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng).

解答 解:(1)圖甲中,a、b、c、d點(diǎn)之后昆蟲數(shù)量均表現(xiàn)為先下降,然后又逐漸恢復(fù),且種群數(shù)量越來越大,因此a、b、c、d點(diǎn)是噴灑農(nóng)藥進(jìn)行農(nóng)藥防治;由圖示可知此種害蟲防治效果越來越差,從進(jìn)化角度分析這是農(nóng)藥對抗藥性個(gè)體進(jìn)行了自然選擇的結(jié)果.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中害蟲和螃蟹為消費(fèi)者,能加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).從能量流動(dòng)的角度分析,設(shè)計(jì)圖乙的生態(tài)系統(tǒng)的目的是合理調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑捎谀芰吭谘厥澄镦溋鲃?dòng)的過程中是逐級減少的原因,因此通常生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長.
(3)分析圖丙可知,表示生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),A表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量(生產(chǎn)者固定的太陽能總量);B表示呼吸作用所散失的熱能;C表示凈光合作用,是水稻生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的所需的能量;B1+C1+D1屬于水稻害蟲用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng).
(4)圖乙中螃蟹和害蟲的行為活動(dòng)信息可被對方感知,以利于捕食和被捕食,這體現(xiàn)了信息具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系的作用,利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)a、b、c、d     使用農(nóng)藥后種群密度出現(xiàn)下降     農(nóng)藥對抗藥性個(gè)體進(jìn)行了選擇
(2)加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)     合理調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?nbsp;  能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級減少的
(3)B      A(或B+C)         水稻害蟲用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
(4)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

點(diǎn)評 本題結(jié)合碳循環(huán)示意圖、食物網(wǎng)及能量流動(dòng)途徑,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),要求考生識記碳循環(huán)的過程及特點(diǎn);識記能量流動(dòng)的概念,掌握某一營養(yǎng)級能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程,并能根據(jù)所學(xué)知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖中能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體(①表示第一次感染,②表示第二次感染,二次免疫快而強(qiáng))后,引起血液中抗體濃度變化的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是兩種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)1970年科學(xué)家用熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)分子進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性.1972年桑格和尼克森在此基礎(chǔ)上提出了流動(dòng)鑲嵌模型.
(2)如果圖甲細(xì)胞能分泌抗體,為了研究抗體合成分泌的途徑,向甲細(xì)胞中注入3H標(biāo)記的亮氧酸,則被標(biāo)記的亮氨酸最先出現(xiàn)在的具膜細(xì)胞器為④(填序號).
(3)圖甲、乙中共同具有的雙層膜細(xì)胞器是線粒體(填名稱),是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,二者共有的另一種雙層膜的結(jié)構(gòu)為核膜(填名稱).
(4)如果圖乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是[④]大液泡和[②]葉綠體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于念珠藻和水綿細(xì)胞的說法不正確的是( 。
A.二者均含有核糖體
B.二者主要區(qū)別為有無核膜為界限的細(xì)胞核
C.只有水綿細(xì)胞中有線粒體
D.二者均含有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.與纖維母細(xì)胞相比,過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高
B.過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
C.過程③得到的Z細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測及多次篩選
D.圖中的肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞及上皮細(xì)胞具有相同的核基因組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是( 。
A.放能反應(yīng)只與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系
B.有酶催化的化學(xué)反應(yīng)不需要ATP供能
C.ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性相同
D.細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化時(shí)所需的酶不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖甲是某飼養(yǎng)鯽魚的池塘生態(tài)系統(tǒng)部分生物的食物網(wǎng)關(guān)系圖,圖乙是池塘內(nèi)鯽魚種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間的變化曲線,為提高鯽魚等產(chǎn)量,養(yǎng)殖戶定期投放適量飼料.據(jù)圖回答下列問題:

(1)如果把該魚塘看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),那么從人工魚塘的生產(chǎn)方式可知,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有水草、綠藻等生產(chǎn)者固定的太陽能、人工投放餌料中有機(jī)物的化學(xué)能、魚苗中含有的能量.
(2)根據(jù)圖甲分析,鯽魚糞便中的有機(jī)物屬于水草、綠藻、螺螄、輪蟲的同化量.
(3)在乙圖t1時(shí)捕獲鯽魚調(diào)查該池塘內(nèi)鯽魚的種群密度,第一次捕獲105條鯽魚,全部標(biāo)志后釋放,一天后用相同方法捕獲的100條鯽魚中,無標(biāo)志的有85條.根據(jù)兩次捕獲結(jié)果及圖乙曲線,在圖丙中繪出t0-t3時(shí)間段該池塘鯽魚種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線.要求在縱軸上標(biāo)明t1、t3時(shí)的數(shù)量值.
(4)一次投放飼料不當(dāng)造成魚塘水質(zhì)的污染,但一段時(shí)間后,水質(zhì)又逐漸好轉(zhuǎn),這是因?yàn)轸~塘生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列是某種核苷酸和某種核苷酸鏈的示意圖,據(jù)此判斷正確的是( 。
A.圖一為腺瞟呤脫氧核苷酸,它是組成DNA的基本單位之一
B.圖二中的4為胞嘧啶核糖核苷酸,它是組成RNA的基本單位之一
C.在水稻的葉肉細(xì)胞中,由堿基T、C、G、A參與構(gòu)成的核苷酸共有8種
D.圖二中的核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接成長鏈

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•武昌區(qū)模擬)生命科學(xué)研究中常用“建模”方法表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu),圖中1~3分別表示植物細(xì)胞中常見的三種大分子有機(jī)物,每種有機(jī)物都有其特定的基本組成單位.則圖中1~3可分別表示( )

A.多肽、RNA、淀粉 B.DNA、RNA、纖維素

C.DNA、蛋白質(zhì)、糖原 D.核酸、多肽、糖原

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