2．下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的敘述，錯誤的是（　　）
A．培養(yǎng)基應(yīng)先調(diào)pH再進行滅菌
B．培養(yǎng)基應(yīng)先滅菌再分裝到培養(yǎng)皿
C．高壓蒸汽滅菌鍋加蓋時應(yīng)按順時針方向一次旋緊螺栓
D．融化800mL瓊脂時不能直接使用1L的三角燒瓶

分析 制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板．微生物接種的核心是防止雜菌的污染，保證培養(yǎng)物的純度．

解答 解：A、培養(yǎng)基應(yīng)先調(diào)pH再進行滅菌，否則會被再次污染，A正確；
B、培養(yǎng)基應(yīng)先滅菌再分裝到培養(yǎng)皿，B正確；
C、高壓蒸汽滅菌鍋加蓋時，將蓋上的排氣軟管插入內(nèi)層滅菌桶的排氣槽內(nèi)，再以兩兩對稱的方式同時旋緊相對的兩個螺栓，使螺栓松緊一致，勿使漏氣，C錯誤；
D、融化800mL瓊脂時不能直接使用1L的三角燒瓶，也不能使培養(yǎng)基溢出或燒焦，D正確．
故選：C．

點評 本題考查制備培養(yǎng)基的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖的五個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請回答以下問題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是AC，屬于減數(shù)分裂的是BDE．
（2）D細(xì)胞有4個DNA分子，屬于減數(shù)第二次分裂分裂后期．D細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體．
（3）具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE．
（4）染色體暫時加倍的細(xì)胞有AD．
（5）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是體細(xì)胞，染色體有4條．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．癌細(xì)胞容易擴散的重要原因是（　　）
A．細(xì)胞膜上糖蛋白減少，細(xì)胞間粘著性小
B．細(xì)胞分裂速度快，組織無限擴大
C．細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生了變化，易轉(zhuǎn)移
D．癌細(xì)胞代謝旺盛，容易向周圍擴展

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列生物的呼吸作用只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行的是（　�。�
A．變形蟲B．蛔蟲C．團藻D．酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能降解尿素的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如左表所示，實驗步驟如圖所示．請分析回答問題：
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
溶解后自來水定容到1000mL
（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌，原理是只有能合成脲酶的細(xì)菌才能分解尿素，在該培養(yǎng)基上生長．從同化作用類型來看的，該菌屬于異養(yǎng)型．
（2）實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是為目的菌提供氧氣．
（3）在實驗過程中：①培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、錐形瓶、吸管；③瘤胃中液體．其中需要滅菌是①②（填序號）．
（4）分離分解尿素的細(xì)菌實驗時，甲同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落．甲同學(xué)實驗結(jié)果差異的原因可能有①②③（填序號）
①取樣不同    ②培養(yǎng)基污染    ③操作失誤    ④沒有設(shè)置對照
（5）以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)“目的菌”后，加入酚紅指示劑后變紅色，說明“目的菌”能分解尿素．理由是微生物產(chǎn)生的脲酶能將尿素分解成氨，氨會使培養(yǎng)基的pH升高，使酚紅指示劑變紅．
（6）為進一步確定取自瘤胃中液體的適當(dāng)稀釋倍數(shù)，將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù)，結(jié)果如下表，其中106或105倍的稀釋比較合適．
稀釋倍數(shù)103104105106107
菌落數(shù)＞5003672483618

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在一起交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的話，那么受損的部位是（　　）
A．運動語言中樞B．軀體運動中樞C．聽覺語言中樞D．視覺語言中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示循環(huán)方向．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中甲、乙、丙構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B．圖中b、c、d過程均可表示不同生物的細(xì)胞呼吸
C．缺少類群丙則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進行
D．乙對食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某生物體內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，則下面的說法不正確的是（　�。�
A．淀粉和糖原都屬于多糖
B．此生物一定是動物，因為能利用葡萄糖
C．此生物一定是動物，因為能合成糖原
D．糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．據(jù)資料顯示，果蠅體細(xì)胞中約有104對基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個個體，請分析回答以下問題：
（1）通過果蠅和其他生物的群體遺傳學(xué)等的研究，可得出生物進化的基本單位是種群，一個這樣的單位含有的全部基因構(gòu)成一個基因庫，在生物進化過程中，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向．
（2）該種群中果蠅有多種多樣的基因型，主要是通過有性生殖過程中的基因重組而形成的．
（3）隨機從種群中抽取100只果蠅，測知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只．請問A的基因頻率為0.65．
（4）現(xiàn)代進化理論認(rèn)為新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離．
（5）通過漫長的共同進化過程形成的生物多樣性主要包括三個層次的內(nèi)容：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

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