【題目】某植物幼苗怕強(qiáng)光，一生物興趣小組利用該植物幼苗進(jìn)行實驗，所得實驗結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

（1）本實驗的目的是探究______________對該植物幼苗凈光合速率的影響。

（2）據(jù)圖可知，在11時，一定程度的遮光可_________(填“提高”或“降低”)該植物幼苗的凈光合速率。若該植物幼苗長時間處于黑暗環(huán)境中，則__________(填“能”或“不能”)進(jìn)行暗反應(yīng)，原因是_____________________________________________________。

（3）在實驗過程中，松土透氣可以促進(jìn)該植物對無機(jī)鹽的吸收，主要原因是_______________。

【答案】光照強(qiáng)度 提高 不能 沒有光反應(yīng)提供的ATP和[H〕，暗反應(yīng)不能進(jìn)行 土壤透氣性增強(qiáng)，可促進(jìn)根系細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，為植物主動運(yùn)輸吸收無機(jī)鹽提供更多的能量

【解析】

分析題圖：圖中自變量為光照強(qiáng)度、時間，因變量為凈光合速率，凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，圖中可以看出出來正午11時左右，自然光照下的凈光合速率小于一定程度遮光條件下的凈光合速率，其余時間段內(nèi)在自然光照下的凈光合速率大于一定程度遮光條件下的凈光合速率。

（1）根據(jù)甲組和乙組的實驗條件不同，確定本實驗的目的是探究光照強(qiáng)度對該植物幼苗凈混合速率的影響，參與光合作用的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上；

（2）圖中可以看出出來正午11時左右，自然光照下的凈光合速率小于一定程度遮光條件下的凈光合速率，故在11時，一定程度的遮光可提高提高該植物幼苗的凈光合速率；長時間處于黑暗環(huán)境，植物幼苗不能進(jìn)行暗反應(yīng)，因為光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系紐帶是[H]和ATP，沒有光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，暗反應(yīng)C3的還原不能進(jìn)行；

（3）植物根系吸收無機(jī)鹽的方式為主動運(yùn)輸，土壤透氣性增強(qiáng)，可促進(jìn)根系細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，為植物主動運(yùn)輸吸收無機(jī)鹽提供更多的能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜是人們喜愛的水果之一，西瓜果肉有紅瓤（R）和黃瓤（r）、果皮有深綠（G）和淺綠（g）之分，這兩對相對性狀獨(dú)立遺傳。下圖是利用二倍體西瓜植株①（基因型為RRgg）、植株②（基因型為rrGG）培育新品種的幾種不同方法（③表示種子）。請回答：

（1）由③培育成⑦的育種方式是___________，其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______________________。

（2）培育④單倍體幼苗時，常采用________的方法獲得④培育成⑧的過程中，常用一定濃度的_________________溶液處理幼苗，以抑制細(xì)胞分裂過程中___________的形成，引起染色體數(shù)目加倍。

（3）植株⑥的基因型為____________，植株⑨中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為_________________________。

（4）植株⑩的體細(xì)胞中含有_______個染色體組。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯誤的是()

A. ④是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，附著于其上的核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所

B. ③是葉綠體，雙層膜細(xì)胞器，是綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所

C. ②是線粒體，雙層膜細(xì)胞器，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所

D. ①是中心體，與水稻根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】銀杏是落葉喬木中的老壽星，有“植物界的熊貓”、“千歲壽星”等美稱，生命力頑強(qiáng)。如圖是發(fā)生在銀杏細(xì)胞內(nèi)的一系列化學(xué)反應(yīng)，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中表示光反應(yīng)階段的過程為________（填序號），其反應(yīng)的場所是__________________，該場所中含有與光合作用相關(guān)的色素，其中類胡蘿卜素主要吸收____________光。

（2）圖中有氧呼吸和無氧呼吸都具有的階段是_____（填序號），該階段發(fā)生的場所是_________（填名稱）。

（3）過程1中產(chǎn)生的[H]用于______。過程3和4中產(chǎn)生的[H]用于___________________。

（4）在炎熱夏季的中午，銀杏出現(xiàn)光合作用速率顯著下降的現(xiàn)象，稱為“光合午休”現(xiàn)象，原因是葉片__________________________。而高粱、玉米等植物一般不會出現(xiàn)“光合午休”現(xiàn)象，原因是在較低CO2濃度下，固定CO2的能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列各圖的敘述，正確的是

A.圖1所示過程相當(dāng)于圖2的⑧過程，所需原料是核苷酸

B.圖1中①mRNA與②核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯，起始密碼子在mRNA的左端

C.④⑤⑥⑦過程中的堿基互補(bǔ)配對方式完全相同

D.若①中的一個堿基發(fā)生改變，其控制合成的③多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為胰島素作用于脂肪細(xì)胞的示意圖。以下關(guān)于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)A、B、C的說法正確的是（ ）

A.胰島素作為激素并未直接參與新陳代謝，蛋白A可以催化甘油三酯的分解

B.蛋白A、B、C的作用均體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

C.機(jī)體產(chǎn)生針對蛋白A的抗體會導(dǎo)致糖尿病，通過注射胰島素可治療該種疾病

D.糖尿病患者的細(xì)胞外液濃度上升、細(xì)胞中的水可通過蛋白C運(yùn)出細(xì)胞，該過程不消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】河西走廊處某河流干涸后，群落歷經(jīng)草本、灌木、喬木的演替過程中，部分物種的種群密度變化情況如下表。如圖表示該地某野兔種群數(shù)量的變化(K0表示野兔種群在無天敵進(jìn)入時的環(huán)境容納量)，回答下列問題：

分類

第1年

第2年

第3年

第4年

第5年

第6年

艾蒿(株/100平方米)

5

10

6

3

1

1

白楊(株/100平方米)

0

1

2

4

8

8

鼠(只/100平方米)

0

1

2

4

8

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（1）判斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是___________，從第 3年起，艾蒿種群密度下降的原因是_____。

（2）草本、灌木、白楊林等植物垂直結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)既提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，又為動物創(chuàng)造了___________，物種豐富度進(jìn)一步提高。

（3）該群落演替到頂級階段時生活著很多動物種群，其中有蛇、蛙、鼠、食草昆蟲等，其中蛇的食物來源有蛙和鼠，蛙捕食食草昆蟲，食草昆蟲和鼠吃草�，F(xiàn)將蛇的食物比例由2/3的鼠，1/3的蛙調(diào)整為1/3的鼠，2/3的蛙，按10%的能量傳遞效率計算，其他條件不變的情況下，調(diào)整食物比例后該地的蛇的承載力是原來的___________倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地有一種植物，同一植株上不同時期所開花的花色會發(fā)生變化，其傳粉者包括當(dāng)?shù)氐奶於旰?月中旬將開始陸續(xù)遷徙離開的蜂鳥。如圖表示7月30日8月15日前后，當(dāng)?shù)馗黝惾荷锏臄?shù)量變化。下列分析不合理的是

A. 紅色的花更容易吸引蜂鳥完成傳粉

B. 該植物與傳粉者在相互影響中共同進(jìn)化

C. 8月份該植物種群的紅色基因頻率下降

D. 植物的花色變化適應(yīng)了傳粉者的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示池塘受污染后在人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖（單位為），請回答：

（1）池塘的不同水層分布著不同的生物，屬于群落的______________結(jié)構(gòu)。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是______________；能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級時，是_______________，而不是循環(huán)流動的。

（3）圖中①代表的生理過程是_______________，②代表的能量主要以____________形式貯存。

（4）能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級傳遞的效率約為________（保留一位小數(shù)）。

（5）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______________，消費(fèi)者需要補(bǔ)償能量輸入的主要原因是_____________________________。

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