科目:高中生物 來源:2017屆浙江省溫州市九校高三上學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線1、2、3表示某酵母菌種群在不同溫度下的3條增長曲線,以下分析中,錯誤的是
A. 在資源無限、空間無限和不受其他生物制約的理想條件下,種群數(shù)量呈指數(shù)增長
B. 若曲線1為指數(shù)增長曲線,則曲線2、3不是指數(shù)增長曲線
C. 指數(shù)增長的種群不存在環(huán)境容納量
D. 指數(shù)增長的種群,起始增長很慢
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是波森•詹森進行的實驗。根據(jù)實驗現(xiàn)象,下列說法正確的是
A. 實驗證明感光部位是尖端
B. 云母片能讓化學物質(zhì)透過
C. 實驗證明尖端產(chǎn)生物質(zhì)并向下運輸
D. 實驗證明尖端物質(zhì)分布不均導致植物向光彎曲
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北省沙市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖〔單位:J/(cm2·a)〕,以下分析不正確的是( )
A. 甲通過光合作用固定在有機物中的總能量為1250 J/(cm2·a)
B. 甲到乙的能量傳遞效率為16%
C. 乙營養(yǎng)級個體數(shù)量不一定多于丙營養(yǎng)級個體數(shù)量
D. 在此生態(tài)系統(tǒng)中,一只狼捕食一只野兔,獲得的能量只能在10%~20%之間
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北省沙市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生命活動調(diào)節(jié)中的對應關系錯誤的是 ( )
A. 垂體 → 釋放抗利尿激素→ 抑制腎小管、集合管對水分的重吸收
B. 突觸前神經(jīng)元 → 分泌神經(jīng)遞質(zhì) → 突觸后神經(jīng)元興奮或抑制
C. 甲狀腺細胞 → 分泌甲狀腺激素→ 抑制垂體分泌促甲狀腺激素
D. T細胞→ 分泌淋巴因子→ 促進B淋巴細胞增殖分化
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北省沙市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
腸道病毒EV71為單股正鏈RNA(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一,下圖為該病毒在宿主細胞內(nèi)增殖的示意圖。下面說法不合理的是( )
A. 圖中+RNA能作為RNA復制和翻譯的模板
B. 物質(zhì)M的合成場所是宿主細胞的核糖體
C. 患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D. 假定腸道病毒基因+RNA含有1000個堿基,其中A和U占堿基總數(shù)的60%。以病毒基因+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C共800個
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北省沙市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗在生物學的研究中占有重要的地位,下列有關實驗的敘述正確的是( )
A. 達爾文利用胚芽鞘進行實驗,發(fā)現(xiàn)了促進植物生長的是某種化學物質(zhì)
B. 噬菌體侵染細菌實驗中,用32P標記的一組,上清液中放射性很低
C. 觀察植物細胞的減數(shù)分裂,可選用豌豆種子作為實驗材料
D. 研究酵母菌種群數(shù)量變化時,可直接從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省佛山市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“燒芭”(焚燒芭蕉樹)是一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化,在巴西等熱帶國家盛行;鹕絿姲l(fā)是一種自然現(xiàn)象,噴出的巖漿所到之處寸草不生。甲地發(fā)生過“燒芭”現(xiàn)象,乙地發(fā)生過火山噴發(fā)現(xiàn)象,之后兩地均發(fā)生了群落的自然演替。下列關于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯誤的是( )
A.甲、乙兩地發(fā)生的演替類型不同
B.如有人為因素的干擾,甲地不可能恢復到焚燒前的地貌
C.地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地的火山巖上
D.甲、乙兩地隨著時間的延長,生物多樣性都能逐漸增多
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省淮南市高三下學期第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某人工生態(tài)系統(tǒng)含有豐富的挺水植物蘆葦、沉水植物黑藻、水生動物和微生物等,該生態(tài)系統(tǒng)具有凈化排入生活污水(主要含有機物)能力,現(xiàn)利用人工濕地凈化生活污水。請回答:
(1)蘆葦種群內(nèi)個體在形態(tài)、大小方面的差異體現(xiàn)了_________多樣性。蘆葦?shù)壬镌谠旒埞I(yè)、蓄洪防旱有重要作用,體現(xiàn)了生物多祥性的_____________________價值。
(2)流經(jīng)該人工生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括___________________________。系統(tǒng)中有草食性魚類和食魚的白鷺,何沒有捕食白鷲的生物。在草食性魚類和白鷺所在營養(yǎng)級的同化量中,共有的能量流向可用“甲←乙←丙→丁”模式表示。該模式中的甲指的是__________,丁指的是___________。
(3)該系統(tǒng)中藻類、蘆葦?shù)戎参锷L迅速,其主要原因是__________。
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