以下兩段材料:
I.關于線粒體等細胞器的起源有真核生物的內(nèi)共生起源假說:大約在15億年以前,一些大型的具有吞噬能力的原始真核細胞,先后吞并了幾種原核生物(例如細菌和藍藻),由于后者沒有被分解消化,它們從寄生逐漸過渡到共生,成為宿主細胞里面的細胞器。例如被吞噬的好氧細菌成為了線粒體,而被吞噬的藍藻成為了葉綠體。
II.Donal Parsons最先建立了分離線粒體外膜、內(nèi)膜和其他組分的方法。首先將線粒體放在低滲溶液中吸水漲破外膜,離心后可以將外膜與線粒體質(zhì)(包括線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì))分開。去垢劑可以破壞線粒體內(nèi)膜,釋放基質(zhì),破裂的內(nèi)膜可以重新閉合成小泡,離心后可以進一步將二者分開。
據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)以下研究支持內(nèi)共生假說的有________________(選填字母)
A.對玉米葉綠體rRNA的研究發(fā)現(xiàn),與細菌的相似而與玉米細胞質(zhì)基質(zhì)中的不同
B.葉綠體中許多代謝途徑與藍藻相似而與細胞質(zhì)不同
C.線粒體在真核細胞中普遍存在
D.線粒體和葉綠體都含有DNA,能自我復制,并具有雙層膜
(2)根據(jù)內(nèi)共生假說,線粒體和葉綠體的外膜最可能來源于________________。
(3)已知氯霉素能抑制原核生物蛋白質(zhì)的合成,現(xiàn)用氯霉素分別處理線粒體中的核糖體和真核生物細胞質(zhì)中的核糖體,根據(jù)內(nèi)共生假說預測實驗結果____________。
(4)線粒體的主要功能是_______,基質(zhì)中可能含有下列哪些化學成分______(填編號)。
A.水 B.丙酮酸 C.核苷酸 D.葡萄糖
E.ADP F.Pi G.蛋白質(zhì)
(5)資料II中分離得到的內(nèi)膜小泡能夠合成ATP。實驗發(fā)現(xiàn),內(nèi)膜小泡上含有一種F1顆粒,用尿素破壞內(nèi)膜小泡后,離心將F1顆粒與小泡分開,發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜小泡合成ATP的功能消失。實驗結果說明F1顆?赡芎信cATP合成有關的____________。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年陜西省陜師大附中高二上學期期末生物試卷 題型:綜合題
請根據(jù)以下兩份材料及所學知識回答問題:
材料一:某小組同學在探究IAA促進插條生根的最適濃度(單位:mg/mL)時,得到的預實驗結果:
IAA濃度 生根數(shù) 培養(yǎng)天數(shù) | 0 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 |
1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
2 | 0 | 3 | 5 | 4 | 1 | 0 | 0 |
3 | 0 | 5 | 10 | 6 | 2 | 0 | 0 |
4 | 0 | 6 | 12 | 8 | 3 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年新疆烏魯木齊市高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)分析以下兩段資料回答問題
【資料1】某實驗小組為了探究細胞膜的通透性,將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化(如下圖)。請回答問題。
(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時間延長,培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量下降,尿素含量增加。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素,推測其是 的代謝產(chǎn)物。尿素跨膜運輸?shù)姆绞綖?u> ,培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后,在核糖體上經(jīng) (生化反應)生成多肽,檢測多肽常用 試劑。
(2)轉氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸代謝的一類酶,正常情況下這類酶不會排出胞外,這是因為細胞膜對物質(zhì)的轉運具有 的特性。在細胞培養(yǎng)液中加入一定濃度的HCl后,可在培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是 。
【資料2】原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。原尿經(jīng)腎小管上皮細胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細胞中的葡萄糖通過被動運輸?shù)姆绞竭M入組織液。下圖為腎小管壁及相關結構示意圖。
(3)原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞的運輸方式是 。
(4)葡萄糖從腎小管腔回到血液中共穿過 層磷脂分子。
(5)腎小管上皮細胞中的葡萄糖濃度 (高于、低于、等于)組織液中的。
(6) 研究發(fā)現(xiàn),水分子進出細胞膜需要一種稱為“水通道”的蛋白質(zhì)。若設法專一性地關閉離體腎小管壁細胞的水通道蛋白,則將導致細胞 ( )
A.在濃溶液中皺縮 B.在蒸餾水中漲破
C.蒸餾水中形態(tài)基本不變 D.在生理鹽水中迅速死亡
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科目:高中生物 來源:2013屆陜西省高二上學期期末生物試卷 題型:綜合題
請根據(jù)以下兩份材料及所學知識回答問題:
材料一:某小組同學在探究IAA促進插條生根的最適濃度(單位:mg/mL)時,得到的預實驗結果:
IAA濃度 生根數(shù) 培養(yǎng)天數(shù) |
0 |
0.4 |
0.8 |
1.2 |
1.6 |
2.0 |
2.4 |
1 |
0 |
1 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
2 |
0 |
3 |
5 |
4 |
1 |
0 |
0 |
3 |
0 |
5 |
10 |
6 |
2 |
0 |
0 |
4 |
0 |
6 |
12 |
8 |
3 |
0 |
0 |
材料二:細胞分裂素可以抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老,可用作蔬菜的保鮮劑。
(1)植物激素的生產(chǎn)生活中的應用越來越廣泛,生長素除了能促進插條生根,還能促進果實 ,利用該原理可以獲得無子番茄。
(2)由材料一可以看出生長素的作用表現(xiàn)出 。根據(jù)預實驗結果,進一步探究時IAA的濃度范圍應設在 mg/mL之間。
(3)在材料二的基礎上,某同學想進一步了解影響細胞分裂素保鮮效果的因素,請你幫助擬一個具體的探究課題,并寫出相應的自變量。
課題名稱: 。
自變量: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
以下兩段材料:
I.關于線粒體等細胞器的起源有真核生物的內(nèi)共生起源假說:大約在15億年以前,一些大型的具有吞噬能力的原始真核細胞,先后吞并了幾種原核生物(例如細菌和藍藻),由于后者沒有被分解消化,它們從寄生逐漸過渡到共生,成為宿主細胞里面的細胞器。例如被吞噬的好氧細菌成為了線粒體,而被吞噬的藍藻成為了葉綠體。
II.Donal Parsons最先建立了分離線粒體外膜、內(nèi)膜和其他組分的方法。首先將線粒體放在低滲溶液中吸水漲破外膜,離心后可以將外膜與線粒體質(zhì)(包括線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì))分開。去垢劑可以破壞線粒體內(nèi)膜,釋放基質(zhì),破裂的內(nèi)膜可以重新閉合成小泡,離心后可以進一步將二者分開。
據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)以下研究支持內(nèi)共生假說的有________________(選填字母)
A.對玉米葉綠體rRNA的研究發(fā)現(xiàn),與細菌的相似而與玉米細胞質(zhì)基質(zhì)中的不同
B.葉綠體中許多代謝途徑與藍藻相似而與細胞質(zhì)不同
C.線粒體在真核細胞中普遍存在
D.線粒體和葉綠體都含有DNA,能自我復制,并具有雙層膜
(2)根據(jù)內(nèi)共生假說,線粒體和葉綠體的外膜最可能來源于________________。
(3)已知氯霉素能抑制原核生物蛋白質(zhì)的合成,現(xiàn)用氯霉素分別處理線粒體中的核糖體和真核生物細胞質(zhì)中的核糖體,根據(jù)內(nèi)共生假說預測實驗結果____________。
(4)線粒體的主要功能是_______,基質(zhì)中可能含有下列哪些化學成分______(填編號)。
A.水 B.丙酮酸 C.核苷酸 D.葡萄糖
E.ADP F.Pi G.蛋白質(zhì)
(5)資料II中分離得到的內(nèi)膜小泡能夠合成ATP。實驗發(fā)現(xiàn),內(nèi)膜小泡上含有一種F1顆粒,用尿素破壞內(nèi)膜小泡后,離心將F1顆粒與小泡分開,發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜小泡合成ATP的功能消失。實驗結果說明F1顆粒可能含有與ATP合成有關的____________。
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