有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長期使用會污染環(huán)境,研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解、分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示.

(1)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、
 
四類,該實驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源,其原因是
 

(2)與微生物培養(yǎng)基相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和
 
,這些植物激素一般需要事先單獨配制成
 
保存?zhèn)溆茫?br />(3)純化菌株時,通常使用的劃線工具是
 
,劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌,第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落,其它劃線上有菌落,造成劃線無菌落可能的操作失誤有
 

(4)為探究苯磺隆的降解機制,將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心,取上清液作圖乙所示實驗,該實驗的假設(shè)是
 
,該實驗設(shè)計是否合理?為什么?
 
考點:真題集萃,微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:分析題圖:圖示是探索苯磺隆降解機制的實驗過程,圖甲中,首先用選擇培養(yǎng)基從土壤中篩選出菌種,再采用平板劃線法分離出相應(yīng)的菌種;圖乙中:測定苯磺隆降解率.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)微生物的各種培養(yǎng)基配方一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽四類營養(yǎng);選擇培養(yǎng)基只允許特定種類的微生物生長,又要抑制或阻止其他種類微生物生長,因而必須以苯磺隆為唯一碳源只讓目的菌株生存繁殖.
(2)植物組培過程中啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素是生長素和細胞分裂素;為了避免每次配制時都要稱量,可將激素類先配成母液.
(3)純化菌株時,通常使用的劃線工具是接種環(huán)(或接種針);接種環(huán)在平板內(nèi)的每一次劃線前,都要先灼燒滅菌冷卻后劃線,而且要從上一次劃線末端而非空白處劃線,不冷卻會燙死上次劃線末端菌株,從空白處劃線是不會有菌株的.
(4)從圖乙上清液中加入蛋白酶溶液可知是用于水解上清液中的某蛋白質(zhì)的,由此可判定實驗假設(shè)是目的菌株通過分泌某種蛋白質(zhì)來降解苯磺隆,但是尚需設(shè)置不加入蛋白酶的對照組實驗,否則沒有說服力,因而不合理.
故答案為:
(1)無機鹽和氮源;   只有能利用苯磺隆的菌株才能生存繁殖成菌落;
(2)細胞分裂素;    母液; 
(3)接種環(huán)(或接種針);   接種環(huán)在二區(qū)劃線前未冷卻即劃燙死了菌種,或不小心從一區(qū)末端的空白處劃線; 
(4)目的菌株通過分泌某種蛋白質(zhì)來降解苯磺。  不合理,因為缺乏對照而無說服力;
點評:本題結(jié)合探究實驗過程,考查微生物的培養(yǎng)和分離、探究實驗等知識,要求考生識記培養(yǎng)基的成分、種類及作用;掌握分離微生物常用的兩種方法及操作過程;掌握探究實驗的原則,能結(jié)合圖中信息知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),下列說法正確的是( 。
A、興奮在a、b兩個神經(jīng)元間傳遞是通過局部電流完成的
B、②處的液體為組織液,③一定是下一個神經(jīng)元的細胞體膜
C、在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,需要消耗能量
D、當興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時,興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相反

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科目:高中生物 來源: 題型:

中國社會科學(xué)院生命倫理專家邱仁宗表示,“禁止克隆人并不意味著禁止克隆技術(shù).科學(xué)技術(shù)從來就是雙刃劍,各國都應(yīng)加強克隆技術(shù)的規(guī)范和管理.”如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程,以下說法正確的是(  )
A、“治療性克隆”的過程中涉及到轉(zhuǎn)基因、核移植、細胞培養(yǎng)、胚胎移植等現(xiàn)代生物技術(shù)
B、“治療性克隆”的結(jié)果說明動物細胞具全能性
C、“治療性克隆“的過程中有細胞的分裂和分化
D、“治療性克隆”的器官在移植方面的主要優(yōu)點是其遺傳物質(zhì)與患者完全相同,沒有免疫排斥反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆的子葉顏色黃色和綠色是一對相對性狀,這對相對性狀由等位基因B,b控制.如表是豌豆子葉顏色三個組合的遺傳實驗結(jié)果.請分析并回答下列問題:
組合 親本表現(xiàn)型 F1表現(xiàn)型、植株數(shù)目
黃色 綠色
黃色×綠色 409 413
黃色×綠色 811 0
黃色×黃色 1230 410
(1)根據(jù)組合能判斷出是顯性性狀
 

(2)請寫出組合一親本黃色基因型:
 

(3)組合三的F1中雜合子與純合子的植株數(shù)目比值約是
 

(4)若組合三的F1中基因型為BB的植株有410株,則B的基因頻率為
 

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現(xiàn)有兩個純合的某作物品種:抗病高稈(易倒伏)和感病矮稈(抗倒伏)品種.已知抗病對感病為顯性,高稈對矮稈為顯性,但對于控制這兩對相對性狀的基因所知甚少.
回答下列問題:
(1)在育種實踐中,若利用這兩個品種進行雜交育種,一般來說,育種目的是獲得具有
 
優(yōu)良性狀的新品種;
(2)雜交育種前,為了確定F2代的種植規(guī)模,需要正確預(yù)測雜交結(jié)果,若按照孟德爾遺傳定律來預(yù)測雜交結(jié)果,需要滿足3個條件:條件之一是抗病與感病這對相對性狀受一對等位基因控制,且符合分離定律:其余兩個條件是
 
;
(3)為了確定控制上述這兩對性狀的基因是否滿足上述3個條件,可用測交實驗來進行驗證,請簡要寫出該測交實驗的過程.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)細胞及其組成元素與化合物的問題:
(1)如圖所示兩種生物A和B最明顯的區(qū)別是
 
;兩者均含有
 
 
兩種化合物.
(2)下表為某同學(xué)對B中的化合物提取后進行檢測的實驗結(jié)果記錄(注:“+”顯色,“-”不顯色)
溶液 雙縮脲試劑 碘液 斐林試劑 蘇丹Ⅲ
+ - - -
- - - +
- + - -
甲、丙混合 + + + -
由此可推測
 

A.甲溶液含有脂肪    B.乙溶液被染成紅色  C.丙溶液不含淀粉  D.混合溶液含有淀粉酶
(3)生物B要完成生命活動必須依靠相應(yīng)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu),如ATP、核酸、蛋白質(zhì)等.這三者共有的化學(xué)元素是
 
;其中蛋白質(zhì)是生命活動的承擔者,其水解的最終產(chǎn)物是
 
;蛋白質(zhì)與核酸關(guān)系密切,其在核酸代謝中可起到
 
作用.
(4)用氨基酸自動分析儀測定生物B中兩種肽類化合物(①②)的氨基酸數(shù)目如下:①10個,②13個;假若構(gòu)成這兩類化合物的每一種氨基酸的平均分子量為m,則②的分子量比①的分子量多
 

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洋蔥是觀察植物細胞的有絲分裂常用的實驗材料,現(xiàn)有已經(jīng)培養(yǎng)一段時間后的洋蔥,請回答下列問題:
(1)實驗中取材非常關(guān)鍵,應(yīng)取洋蔥
 

作為觀察部位.為觀察染色體形態(tài),需要用
 

染色;為染色體計數(shù),應(yīng)選取
 
期細胞進行觀察.
(2)上圖為觀察到的部分細胞分裂圖象,在細胞②中可看到在
 
處形成了
 
,與其形成有密切關(guān)系的細胞器是
 
.按照細胞周期的過程,①-⑥所示細胞,發(fā)生的先后順序為
 

(3)細胞周期分為間期和分裂期(M期)兩個階段,間期又分為G1期、S期和G2期,其中S期為DNA復(fù)制期,G1期和G2期合成相應(yīng)的蛋白質(zhì).
Ⅰ.若實驗中統(tǒng)計了600個細胞,測定每個細胞的DNA含量,統(tǒng)計結(jié)果如右圖.處于S期的細胞是
 
(B、C、D),G2期和M期的細胞有
 
個.
Ⅱ.若一個細胞周期總時間為20小時,處于M期的細胞數(shù)為30個,則該細胞完成分裂間期需要
 
小時.

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科目:高中生物 來源: 題型:

山羊性別決定方式為XY型.如圖的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者.已知該性狀受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:
(1)據(jù)系譜圖推測,該性狀為
 
(填“隱性”或“顯性”)性狀.
(2)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中,表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是
 
(填個體編號).
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個體是
 
(填個體編號),可能是雜合子的個體是
 
(填個體編號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)在正在流行的甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,如果該流感病毒的組成物質(zhì)在某些酶的作用下徹底水解,可以得到的水解產(chǎn)物主要有( 。
A、堿基、脫氧核酸、磷酸、氨基酸
B、堿基、核糖、磷酸、葡萄糖
C、堿基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸
D、堿基、核糖、磷酸、氨基酸

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同步練習(xí)冊答案