16．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中植物激素及植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，甲圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線2，可選用圖中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑．
（2）乙圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖，激素甲代表的是生長(zhǎng)素，高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是促進(jìn)（“促進(jìn)”或“抑制”）．
（3）為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．該實(shí)驗(yàn)的因變量是乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況．
（4）生產(chǎn)上可用生長(zhǎng)素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用浸泡法處理插條．

分析 圖甲分析：雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，所以甲圖中1代表雙子葉植物、2代表單子葉植物，圖中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長(zhǎng)，又可以促進(jìn)單子葉植物的生長(zhǎng)，所以該點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素類似物可作為除草劑．
分析圖乙：植株存在頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，去除頂芽后，側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素來源暫時(shí)受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側(cè)芽萌動(dòng)，加快生長(zhǎng)頂端優(yōu)勢(shì)解除．故根據(jù)圖解變化，可推知激素甲為生長(zhǎng)素，激素乙為細(xì)胞分裂素，圖示過程去頂芽前，頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素逐漸向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較高，由于頂芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，因此它的生長(zhǎng)受到抑制而頂芽生長(zhǎng)素濃度較低優(yōu)先生長(zhǎng)，植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性，而細(xì)胞分裂素一直在增加，促進(jìn)植物生長(zhǎng)，兩種激素是拮抗關(guān)系．

解答 解：（1）用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，其原理是高濃度生長(zhǎng)素類似物抑制雙子葉雜草生長(zhǎng)，但促進(jìn)單子葉植物生長(zhǎng)．說明雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對(duì)生長(zhǎng)素敏感，即單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線2，選擇d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，既抑制雙子葉雜草的生長(zhǎng)，同時(shí)又能促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng)，該現(xiàn)象說明了生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性．
（2）據(jù)圖分析，激素甲表示生長(zhǎng)素，生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，激素乙是細(xì)胞分裂素，生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂．看圖可知：高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是促進(jìn)．
（3）分析題意可知：該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素，因變量是乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況．
（4）生產(chǎn)上可用生長(zhǎng)素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用浸泡法處理插條．若類似物濃度較高，可用沾蘸法處理插條．
故答案為：
（1）2  d
（2）生長(zhǎng)素   促進(jìn)
（3）乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況
（4）浸泡

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞膜的功能、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂，能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．2016年，首位“三合一”胚胎人工受精技術(shù)誕生的嬰兒將在英國出世，嬰兒含有“一父兩母”三人遺傳物質(zhì)，可有效防止某些遺傳病，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射促性腺激素，促進(jìn)卵泡發(fā)育成熟．
（2）重組細(xì)胞體外培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是此時(shí)卵母細(xì)胞才具備受精能力，重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2，其中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（3）從受精卵到三親嬰兒的出生還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)．
（4）三親嬰兒的培育技術(shù)能（填“能”或“不能”）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代．三親嬰兒的染色體中有$\frac{1}{2}$來自母親提供的細(xì)胞核．
（5）這種試管嬰兒技術(shù)胚胎植人前需要對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)（或基因）診斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物體內(nèi)的無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物缺Mg2+會(huì)影響光合作用
B．人體缺Fe2+會(huì)影響血紅蛋白合成
C．為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量
D．人體血液中Ca2+濃度太低會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，裝置內(nèi)棋子上標(biāo)記的D、d代表基因．實(shí)驗(yàn)時(shí)分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母．此操作模擬了（　　）
A．等位基因的分離和雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
B．等位基因的分離和同源染色體的聯(lián)會(huì)
C．同源染色體的分離和非等位基因的自由組合
D．同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．羅非魚是雜食性魚類，能以谷物，藻類和浮游動(dòng)物及腐敗物為主食．而鏈球菌和嗜水氣單胞菌等病原菌都普遍存在于養(yǎng)殖水體中，水質(zhì)惡化會(huì)引起病原菌的大量滋生，一旦魚類抗病能力下降而不夠強(qiáng)壯，就極易感染病菌死亡．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，羅非魚屬于消費(fèi)者、分解者；從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)看，它屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．為增加經(jīng)濟(jì)效益，某養(yǎng)殖戶進(jìn)行立體養(yǎng)殖模式：豬-魚．即飼料喂豬，豬糞發(fā)酵后排入池塘，不僅可以喂魚，還可以肥水利于藻類等浮游植物的生長(zhǎng)．而藻類等浮游植物又是魚的天然餌料．該立體養(yǎng)殖模式遵循了生態(tài)學(xué)的原理是：能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生；
（2）某實(shí)驗(yàn)基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚．其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，ae段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)由于水庫水質(zhì)惡化，造成魚體大規(guī)模死亡．從免疫學(xué)角度分析，鏈球菌和嗜水氣單胞菌等相對(duì)于羅非魚而言屬于抗原，魚類的皮膚和粘膜構(gòu)成了魚類的天然屏障，屬于非特異性免疫．
（3）為了有效防治病菌感染，有人在該水庫中投放大量能夠殺死鏈球菌和嗜水氣單胞菌的化學(xué)藥物，這種防治方法的利弊是：能夠快速消滅病菌，但長(zhǎng)期使用，病菌易產(chǎn)生抗藥性，污染環(huán)境等；除病菌感染外，限制圖中c點(diǎn)達(dá)到K0的因素還有食物和空間有限、氣候不適、有天敵等．（至少答兩個(gè)因素）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn)，即必須根生長(zhǎng)的好，地上部分才能很好地生長(zhǎng)．請(qǐng)回答：

（1）圖1是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)．S為插條的形態(tài)學(xué)上端，X為插條的形態(tài)學(xué)下端．一般來說，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向?yàn)镾→X，通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插，原因是細(xì)胞分裂旺盛，芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)讲鍡l的基部，促進(jìn)生根，提高插條成活率．
本實(shí)驗(yàn)通過甲、乙、丙三種方式處理之后，觀察扦插枝條生根情況．本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究形態(tài)學(xué)上、下端（S、X）在空間中的位置對(duì)插條生根（部位）的影響．
（2）根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心，細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸，能夠抑制側(cè)根向周圍生長(zhǎng)，促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng)；蔬菜育苗移栽時(shí)，切除主根，可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)．以上現(xiàn)象說明根具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象．
（3）在用IAA處理插條生根時(shí)，如果IAA的濃度較低，適合采用浸泡 法處理插條．
（4）IAA除具有促進(jìn)生根的功能，還具有防止脫落的功能．有些研究結(jié)果如圖2所示．據(jù)圖可知，IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與IAA的施用部位和IAA的濃度有關(guān)．

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8．構(gòu)成葉綠體外膜的重要成分是（　　）
A．脂肪B．固醇C．無機(jī)鎂離子D．磷脂

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5．圖甲表示光合作用部分過程的圖解，圖乙表示改變光照為黑暗條件后，與光合作用有關(guān)的五碳糖化合物和三碳化合物在葉綠體內(nèi)的變化曲線．據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中A表示的物質(zhì)是[H]，光合作用暗反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（2）圖甲中ATP形成所需的能量最終來自于光．若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2，則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是（CH2O）．
（3）圖乙中曲線a表示的化合物是三碳化合物．
（4）光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動(dòng)，若以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究濕度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示：示：
項(xiàng)目5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2
吸收量（mg•h-1）		11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2
釋放量（mg•h-1）		0.50.7512.333.5
則溫度在25～30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加（增加、減少）．
假設(shè)呼吸作用晝夜不變，植物每天光照12h，在20℃條件下最有利于植物的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是（　�。�
A．探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用實(shí)驗(yàn)中，生根的數(shù)量和長(zhǎng)度是因變量
B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，需要從靜置的培養(yǎng)瓶中吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行檢測(cè)
C．血球計(jì)數(shù)板在使用后要清洗干凈，可用試管刷小心刷洗
D．制作好的生態(tài)瓶應(yīng)放在陽光充足的地方，并且定期打開瓶蓋，確保氧氣的供應(yīng)

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