下列對生物大分子結(jié)構(gòu)和功能的描述中，正確的是（　�。�
A、肽鏈盤曲、折疊形成一定的空間結(jié)構(gòu)僅與肽鍵相關(guān)
B、調(diào)節(jié)機體生命活動的化學(xué)信息物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)
C、脫氧核苷酸鏈中與磷酸相連接的是含氮堿基
D、核酸對生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成有重要作用
考點：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,核酸在生命活動中的作用
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性，蛋白質(zhì)的功能，核酸的組成成分、結(jié)構(gòu)和功能，先梳理相關(guān)知識點，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、肽鏈盤曲、折疊形成一定的空間結(jié)構(gòu)與肽鍵無關(guān)，A錯誤；
B、調(diào)節(jié)機體生命活動的化學(xué)信息物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)，如性激素是脂質(zhì)，B正確；
C、脫氧核糖核苷酸鏈中與磷酸相連接的是脫氧核糖，C錯誤；
D、核酸是遺傳信息的攜帶者，對生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成有重要作用，D正確．
故選：BD．
點評：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)的能力，并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)
C、體液調(diào)節(jié)
D、神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人患病后，自行注射了青霉素，結(jié)果發(fā)生了過敏反應(yīng)，下列有關(guān)他的判斷，你認為不能確定的是（　　）
A、該人不是第一次注射青霉素
B、此人體內(nèi)發(fā)生了免疫反應(yīng)
C、此人極有可能患了感冒
D、免疫反應(yīng)肯定是體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞邊界的說法不正確的是（　�。�
A、細胞壁在細胞膜的外邊，所以細胞壁是細胞的邊界
B、細胞壁具有全透性，所有物質(zhì)都可以通過，不是細胞的邊界
C、細胞膜具有分隔細胞內(nèi)外的功能，是細胞的邊界
D、細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞，是細胞的邊界

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)都含有N的一組是（　�。�
A、脫氧核糖和核糖核酸
B、胰島素和纖維素
C、核苷酸和丙氨酸
D、脂肪和糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)分子能夠穿過的結(jié)構(gòu)有（　�。�
A、線粒體膜和葉綠體膜
B、選擇透過性膜
C、細胞膜和液泡膜
D、細胞壁和核孔

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是（　�。�
A、磷脂、脂肪
B、生長激素、胰島素
C、核糖、核糖核酸
D、淀粉、淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)中常見育種方法的敘述錯誤的是（　�。�
A、在雜交育種中，一般從F2開始選種，因為從F2開始發(fā)生性狀分離
B、在單倍體育種中，常先篩選F1的花粉再進行花藥離體培養(yǎng)
C、在多倍體育種中，用秋水仙素處理的目的是使染色體加倍
D、在誘變育種中，常選用萌發(fā)的種子或幼苗作為處理材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄的抗�。≧）對感病（r）為顯性，高稈（D）對矮稈（d）為顯性，兩對等位基因獨立遺傳．現(xiàn)以如圖所示的四種育種方法獲取純合高稈抗病番茄植株．下列敘述正確的是（　�。�
A、過程①產(chǎn)生的F2高稈抗病植株中純合子占
1
9
B、過程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體種子
C、過程③不能體現(xiàn)細胞的全能性
D、過程④發(fā)生的變異是基因重組

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