番茄的抗。≧)對(duì)感。╮)為顯性,高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)以如圖所示的四種育種方法獲取純合高稈抗病番茄植株.下列敘述正確的是( 。
A、過程①產(chǎn)生的F2高稈抗病植株中純合子占
1
9
B、過程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體種子
C、過程③不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
D、過程④發(fā)生的變異是基因重組
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①為雜交育種,②為單倍體育種,③為基因工程育種,④為誘變育種.
常規(guī)育種方法的比較如下表:
 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:A、過程①的F1為雙雜合體,其自交一代,產(chǎn)生的高稈抗病植株占
9
16
,其中純合子占
1
9
,A正確;
B、由于單倍體植株高度不育,不結(jié)種子,所以過程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的幼苗而不是種子,B錯(cuò)誤;
C、過程③應(yīng)用的原理是植物細(xì)胞的全能性,C錯(cuò)誤;
D、過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是基因突變,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查作物育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)生物大分子結(jié)構(gòu)和功能的描述中,正確的是( 。
A、肽鏈盤曲、折疊形成一定的空間結(jié)構(gòu)僅與肽鍵相關(guān)
B、調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的化學(xué)信息物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)
C、脫氧核苷酸鏈中與磷酸相連接的是含氮堿基
D、核酸對(duì)生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a,、b、c、d表示液體.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是:
A
 
;B
 
;C
 

(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是
 
.試以圖示表示出a~d中內(nèi)環(huán)境物質(zhì)的交換概況:
 

(3)d與c在成分上的主要差別為.d滲透壓大小主要與
 
、
 
的含量有關(guān).
(4)目前普遍認(rèn)為,
 
是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

屬于分子水平上的育種工作的是( 。
A、基因工程育種
B、雜交育種
C、單倍體育種
D、多倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物育種的敘述,其中不正確的一組是( 。
①誘變育種很可能較快選育出新的優(yōu)良品種;②誘變育種可定向地變異出所需要的優(yōu)良品種;③穗小粒少的小麥種到西藏后會(huì)長成穗大粒多的小麥;④二倍體植物花藥離體培養(yǎng)獲得的植株高度不育;⑤利用雜種優(yōu)勢可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
A、①②B、①⑤C、③④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

成都市PM2.5的主要來源是(  )
①固體垃圾;②汽車尾氣;③揚(yáng)塵;④燃煤.
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答問題:

(1)水由消化道進(jìn)入A,即過程b是以
 
方式進(jìn)行的.
(2)人體細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境包括圖中的
 
(只寫字母),其中A中的水以
 
的形式進(jìn)入消化道.
(3)A中代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外,還應(yīng)有
 
.A和B的交換是通過
 
進(jìn)行的.
(4)過程d和e物質(zhì)交換方向的不同處在于:前者
 
,后者
 

(5)過程d和c依次表示水分的
 
作用.
(6)E與A相比,E中不含有的成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果已知雙鏈DNA中全部核苷酸和某種堿基的數(shù)量,就能推斷出該DNA中( 。
A、各種堿基的比例和堿基對(duì)的序列
B、各鏈上堿基的種類和排列順序
C、各種堿基的數(shù)量和氫鍵的數(shù)量
D、各種堿基對(duì)的數(shù)量和排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn),表中數(shù)字所代表的物質(zhì)或顏色正確的是(  )
待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲
脂肪紅色
還原糖斐林試劑磚紅色
A、蘇丹Ⅲ、紫色
B、蘇丹Ⅲ、紅色
C、蘇丹Ⅲ、藍(lán)色
D、蘇丹Ⅳ、紫色

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同步練習(xí)冊(cè)答案